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【教育之聲網(wǎng)9月15日消息】9月14日，海南省依蘭縣初級小學(xué)女教師班主任馮群超課堂之上公開索禮斥責(zé)師生讓輿論憤慨。在教育部委三令五申“禁止班主任非法收禮”的當(dāng)下，為什么也有班主任敢公開“頂風(fēng)上”?班主任由“地下收禮”甚至詮釋成“公開索禮”，班主任收禮之風(fēng)該怎么遏止?記者就此事進行調(diào)查。

同學(xué)指責(zé)師生索禮師生悲哀“集資”補禮

“人家別的班同學(xué)都買了，俺們班沒買你說我丟不丟臉”“咋的，把我不當(dāng)回事兒啊?”“10元、20元大家窮不起了”……在已被依蘭縣有關(guān)部委否認的這段錄音中，依蘭縣初級小學(xué)女班主任馮群超由于班主任節(jié)沒有收到中學(xué)生禮品而“發(fā)飆”，情緒興奮的她并且使用了粗口來“教訓(xùn)”學(xué)生。

這段錄音是由馮群超班委老師在課堂上錄制，并由一位對此不滿的父母向媒體舉報而被披露的。據(jù)了解黑龍江教師罷工，9月10日班主任節(jié)當(dāng)天，這一班委老師因未給同學(xué)送禮而被老師馮群超“教訓(xùn)”了一節(jié)課時間。隨即，全班老鄉(xiāng)悲哀現(xiàn)場集資，才為同學(xué)“補了禮”。

記者了解到，依蘭縣科委在對這一丑聞的處理決定中說“班主任班主任馮群超在班委上大肆向師生索取禮品并指責(zé)師生，導(dǎo)致很壞影響”。“出了這么的事兒，外界有如此大的關(guān)注，真的讓依蘭縣都認為丟臉。”依蘭縣政府部委的一位高官如是說。

現(xiàn)在，依蘭縣教育部委早已致函馮群超將所收受的禮物、禮金足額退回給中學(xué)生。馮群超本人被撤消校長職務(wù)、停止教學(xué)工作，并被予以行政撤職處分。負有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的大學(xué)教授也被予以行政撤職處分。

師風(fēng)“走樣”：明里暗里“收禮”

值得留意的是，在媒體上公布的馮群超指責(zé)師生的視頻中，馮群超稱“人家別的班同學(xué)都買了，俺們班沒買你說我丟不丟臉”黑龍江教師罷工，單方面表示這所大學(xué)其他班委的同學(xué)早已收受了師生的禮物，導(dǎo)致自己的態(tài)度“不平衡”。但依蘭縣有關(guān)方面仍未發(fā)布對其他班主任的調(diào)查結(jié)果。

因此，依蘭縣教育局紀檢部長張縣委接受專訪時表示，現(xiàn)在依蘭縣教育部委早已把握這一狀況，正在進行調(diào)查核查，“發(fā)現(xiàn)一起，取締一起”。他表示，如查明屬實，將責(zé)成收受禮物的同學(xué)將禮物退回，并依照有關(guān)規(guī)定嚴厲處理。這一調(diào)查結(jié)果有望在新一周開學(xué)后查明曝光。

張縣委說，這一班主任大肆索禮斥責(zé)師生風(fēng)波同樣讓教育部委倍感震驚。作為一名基層教育紀檢工作人員，他表示，也曾在之前的工作中接到過某些父母的舉報，但都是“舉報某些班主任私里面預(yù)示師生送禮，導(dǎo)致父母不滿，我們查明后也及時對班主任進行了勸說教育，但此次班主任公開收取禮物并指責(zé)師生影響惡劣。”

記者了解到，這一丑聞被公布后，也為這個縣的班主任隊伍的醫(yī)德師風(fēng)建設(shè)叩響喪鐘。依蘭縣教育部委表示，將召集這個縣的全體班主任推進醫(yī)德師風(fēng)學(xué)習(xí)，并疏通了對班主任非法收禮行為的舉報電話，擴寬渠道接受群眾監(jiān)督。

無視限令：遏止班主任收禮歪風(fēng)須動真格

教育部去年7月發(fā)出《嚴禁班主任非法收受師生及父母禮物禮金行為的規(guī)定》，為班主任非法收禮設(shè)定“紅線”。而江西省教育廳也在去年班主任節(jié)伊始要求，要將這一規(guī)定“傳達到每位小學(xué)、每名班主任、每名中學(xué)生”。但限令之下，廣東依蘭、江蘇徐州等地又被爆出班主任非法收禮，這么頂風(fēng)作案、甚至“公開索禮”無疑將限令視為一紙空文。

青海學(xué)院社會學(xué)主任曲文勇覺得，當(dāng)前班主任隊伍中，從幼兒園同學(xué)到高中班主任，部份同學(xué)醫(yī)德師風(fēng)“走樣”、頂風(fēng)收禮欠缺有效監(jiān)管是送禮歪風(fēng)仍舊在校園內(nèi)無法得到遏止的主要成因，“這一風(fēng)氣給那些未步入社會，并且還不懂事的兒子們帶給的影響極壞，‘想辦事，就得送禮’，班主任的‘言傳身教’起到了不良示范作用。”

學(xué)者表示，杜絕班主任收禮風(fēng)氣，須要發(fā)動政府、行業(yè)商會的監(jiān)管力量，醫(yī)德師風(fēng)建設(shè)更要將“收禮”與“職業(yè)休戚”結(jié)合，從“根”上轉(zhuǎn)變部份班主任的“歪腦筋”。同時，也期盼師生及父母思想理念的轉(zhuǎn)變，正確看待學(xué)生關(guān)系，趕走校園腐敗孳生的“溫床”。