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近日，大連交通大學(xué)發(fā)布《關(guān)于優(yōu)化調(diào)整二級學(xué)院機(jī)構(gòu)設(shè)置的通知》，撤銷、改組、新建二級學(xué)院。學(xué)校撤銷環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院、交通工程學(xué)院、土木工程學(xué)院、機(jī)車車輛工程學(xué)院、中車學(xué)院、計算機(jī)與通信工程學(xué)院、軟件學(xué)院（現(xiàn)代學(xué)院）信息產(chǎn)業(yè)），重組材料科學(xué)與工程學(xué)院，成立新學(xué)院。交通工程學(xué)院、詹天佑學(xué)院（中車學(xué)院）、軌道智能工程學(xué)院、基礎(chǔ)部等學(xué)院（系）、自動化與電氣工程學(xué)院更名為電氣工程學(xué)院。

大連交通大學(xué)此次優(yōu)化調(diào)整二級學(xué)院機(jī)構(gòu)設(shè)置，就是著力打造二級學(xué)院優(yōu)化整合“大平臺”，規(guī)劃部署“6+2+4”主體辦學(xué)格局，按照“大機(jī)械”、“大材料”、“大交通”、“大機(jī)車”、“大智能”、“大電氣”的學(xué)科思路，整合形成六大工科學(xué)院。經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計學(xué)院兩個轉(zhuǎn)型學(xué)院勢頭強(qiáng)勁。 “大基業(yè)”、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、四所配套學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、體育工作部鼎力相助。破舊立新！學(xué)科、專業(yè)的優(yōu)化整合是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，機(jī)構(gòu)調(diào)整是學(xué)校綜合改革鏈條中的第一個環(huán)節(jié)。大連交通大學(xué)對學(xué)院機(jī)構(gòu)的大刀闊斧調(diào)整，不僅彰顯了銳意進(jìn)取的決心，也是學(xué)校學(xué)科建設(shè)和改革取得成功的關(guān)鍵。重要的一步。

鞏固優(yōu)勢，沖擊一流

作為東北地區(qū)唯一一所以軌道交通為特色的著名高等學(xué)府，大連交通大學(xué)自建校以來就與我國軌道交通行業(yè)的發(fā)展緊密相連。 1956年，為適應(yīng)我國鐵路機(jī)車車輛工業(yè)發(fā)展需要，學(xué)校成立。當(dāng)時是大連機(jī)車車輛制造學(xué)校。 1958年升格為大連鐵道學(xué)院，隸屬原鐵道部管理。 2000年2月移交遼寧省政府管理。 2004年5月，更名為大連交通大學(xué)。

來源：大連交通大學(xué)官網(wǎng)

大連交通大學(xué)建校68年來，已培養(yǎng)畢業(yè)生10萬余名。畢業(yè)生大部分就業(yè)于軌道交通行業(yè)，有的已成為行業(yè)領(lǐng)軍人物和核心技術(shù)骨干。因此大連二本大學(xué)，學(xué)校被譽(yù)為“中國軌道交通裝備制造工程師的搖籃”。在長期的辦學(xué)歷史中，大連交通大學(xué)強(qiáng)化了學(xué)科引領(lǐng)作用，穩(wěn)步提升了綜合實力，構(gòu)建了較為完整的學(xué)科體系。形成了服務(wù)于軌道交通的特色學(xué)科和專業(yè)群，形成了覆蓋軌道車輛全生命周期的學(xué)科和專業(yè)體系，機(jī)械工程、材料科學(xué)與工程兩個學(xué)科入選遼寧省高等學(xué)校一流學(xué)科。機(jī)械工程、材料科學(xué)與工程、交通運(yùn)輸工程3個學(xué)科入選省一級重點(diǎn)學(xué)科，擁有機(jī)械工程、材料科學(xué)與工程2個博士后流動站，2個一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。點(diǎn)，13個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，6個專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，50個本科專業(yè)。改革是高等教育發(fā)展的關(guān)鍵詞。高校要想獲得進(jìn)一步發(fā)展網(wǎng)校頭條，就必須集中優(yōu)勢力量大連二本大學(xué)，建立新的體制機(jī)制，在高等教育競爭的大潮中實現(xiàn)換軌、超車。 2024年，大連交通大學(xué)開啟轟轟烈烈的改革攻堅戰(zhàn)，多次召開院院兩級管理體制改革和學(xué)科建設(shè)改革專題會議。 5月，經(jīng)過廣泛論證、反復(fù)打磨、多次修改草案，《大連交通大學(xué)兩級管理體制改革實施方案》正式發(fā)布。改革基礎(chǔ)已然突破，為四梁八柱建設(shè)奠定了堅實基礎(chǔ)。 6月，大連交通大學(xué)召開學(xué)科建設(shè)與改革推進(jìn)會議。學(xué)校黨委書記劉子康在會上表示，要加強(qiáng)裝備制造主攻專業(yè)，優(yōu)化軌道交通專業(yè)，拓展軟件集成新興專業(yè)。沿著這個改革方向，新建和重組的學(xué)院也主要集中在材料、交通等工科領(lǐng)域，是對傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科的繼承和加強(qiáng)。其中，重組后的材料科學(xué)與工程學(xué)院是大連交通大學(xué)最重要、歷史最悠久的骨干學(xué)院之一。是該校的王牌學(xué)院，也是鐵路行業(yè)鑄造、鍛造、焊接、熱處理等材料熱加工領(lǐng)域的專業(yè)。最完整、最全面的學(xué)院之一。學(xué)院堅持建設(shè)特色強(qiáng)院。焊接技術(shù)與工程、電子科學(xué)與技術(shù)等4個四年制本科專業(yè)全部入選國家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。在人才隊伍建設(shè)方面，學(xué)院海納百川，聚集了教育部長江學(xué)者、國家杰出青年基金獲得者等一批人才。學(xué)院擁有雄厚的學(xué)科基礎(chǔ)和強(qiáng)大的人才隊伍，曾獲國家發(fā)明獎1項、國家科技進(jìn)步獎3項。近五年來，學(xué)院承擔(dān)科技部、國家自然科學(xué)基金委、遼寧省科研項目，科研經(jīng)費(fèi)總額超億元。在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文500余篇，授權(quán)發(fā)明專利50余項，獲得省部級科技獎。 18個獎項。

新建成的交通工程學(xué)院整合了交通工程、交通運(yùn)輸、土木工程等專業(yè)，無疑為“大交通”特色學(xué)科走向巔峰帶來了更大的力量。另一所新建的軌道智能工程學(xué)院，通過設(shè)置通信工程、軟件工程、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程、人工智能等專業(yè)，實現(xiàn)了學(xué)校學(xué)科建設(shè)面向前列的目標(biāo)。相信通過新一輪院系調(diào)整，大連交通大學(xué)未來將煥發(fā)出新的活力，加快向一流大學(xué)邁進(jìn)。

優(yōu)化重組釋放活力

作為學(xué)科建設(shè)的重要載體和重點(diǎn)，院系調(diào)整既是突破學(xué)科建設(shè)瓶頸的努力，也是高校管理體制改革的自我探索。學(xué)院的撤銷和新設(shè)，不僅僅是更名而已。這一調(diào)整適應(yīng)了現(xiàn)代大學(xué)制度的要求和高等學(xué)校管理體制改革的需要。有利于調(diào)動學(xué)校二級單位的積極性和主動性，增添發(fā)展活力；適應(yīng)學(xué)科和專業(yè)建設(shè)需要，有利于學(xué)校資源集聚，使學(xué)科和專業(yè)建設(shè)在更大的平臺上充分發(fā)揮優(yōu)勢、打造特色。期待新成立的學(xué)院能夠發(fā)揮作用，相互配合，釋放更多活力，真正促進(jìn)跨學(xué)科融合。

1、為什么需要專業(yè)老師面簽填寫平行申請表？

如何填寫申請表又不失分？如何根據(jù)考生的學(xué)科特長??、興趣愛好、家庭背景、成績排名、招生計劃以及考生未來的學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃來選擇合適的大學(xué)和專業(yè)？這些都需要具有成功人生經(jīng)驗和豐富學(xué)科知識的專業(yè)老師幫助家長和考生進(jìn)行面對面的分析和溝通，做出符合考生意愿的選擇。專業(yè)的力量并不是簡單的填個志愿。經(jīng)驗是最重要的。需要結(jié)合職業(yè)規(guī)劃來設(shè)計和填寫志愿。最重要的是它適合你。

2. 哪些老師幫助考生填寫平行申請表？

蜻蜓高考志愿申請服務(wù)工作室的專業(yè)教師主要由從事高考志愿申請服務(wù)十多年的教師組成。他們畢業(yè)于國內(nèi)知名大學(xué)，長期從事高中、高考考生、企業(yè)管理等工作，對院校層次、專業(yè)特色、培養(yǎng)目標(biāo)、國家發(fā)展戰(zhàn)略有深入的研究和親身經(jīng)歷、人生職業(yè)規(guī)劃、以及自己孩子的教育。對平行志愿錄取規(guī)則有深入的研究和實踐經(jīng)驗。多年來，已幫助我市近千名考生填寫平行申請。

3、專業(yè)老師如何幫助考生填寫平行申請表？

基于多年填寫并行志愿者申請的實踐經(jīng)驗。

1、根據(jù)文科、理科學(xué)科特點(diǎn)，專業(yè)教師配備理科背景教師，負(fù)責(zé)填寫理科考生申請表；文科背景教師負(fù)責(zé)填寫文科考生申請表。

2、根據(jù)考生成績填寫報名表的教師。各年級教師認(rèn)真研究本年級招生規(guī)定、招生計劃和專業(yè)特色，準(zhǔn)確指導(dǎo)考生填寫平行申請。

具體分?jǐn)?shù)段為：

600分以上，應(yīng)該更關(guān)注學(xué)校還是專業(yè)？

550分到600分之間，我應(yīng)該關(guān)注學(xué)校還是城市？

網(wǎng)上一本書的財務(wù)狀況是良好還是一般？

第二學(xué)院是注重就業(yè)還是考研機(jī)會？

考試考得好+考試考得好=錦上添花

考試沒考好+考得好=及時幫助

考試考得好+考得不好=白費(fèi)力氣

考試沒發(fā)揮好+申請沒發(fā)揮好=事情變得更糟

3、通知家長和考生按照簽字順序到指定地點(diǎn)填寫平行申請表。

4、如何填寫申請表：專業(yè)老師、考生、家長將在單獨(dú)的房間進(jìn)行一對一的面對面交流。根據(jù)考生成績、排名、專業(yè)興趣、家庭背景，按照遼寧省當(dāng)年招生計劃擇優(yōu)選拔考生。學(xué)校與專業(yè)志愿者簽訂志愿者申請服務(wù)協(xié)議，為每個學(xué)生和家庭現(xiàn)場定制，指導(dǎo)考生在省招考網(wǎng)站完成申請。

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