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吉林省遼源市的田家炳高級(jí)中學(xué)，作為一所友好學(xué)校，在2015至2016學(xué)年的高二英語(yǔ)課程中，進(jìn)行了深入的交流與合作。

期期末考試試題（掃描版）

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友好學(xué)校第六十一屆期末聯(lián)考高二英語(yǔ)答案

第一部分聽力：（共20小題；每小題1.5分，滿分30分）

嚴(yán)禁對(duì)專有名詞進(jìn)行修改，確保其準(zhǔn)確無(wú)誤。在處理過(guò)程中，需將長(zhǎng)句拆分為若干短句，以逗號(hào)分隔，保持句子結(jié)構(gòu)的清晰。同時(shí)，要確保不遺漏任何信息，忠實(shí)于原文的意圖。

第二部分閱讀理解

21至25號(hào)區(qū)域?yàn)镃ACCA，26至30號(hào)區(qū)域?yàn)镈BACC，31至35號(hào)區(qū)域?yàn)镈DBBA，36至40號(hào)區(qū)域?yàn)镕DBGC。

第一篇

C選項(xiàng)是主旨大意題，文章第一段主要闡述了地球上植物對(duì)動(dòng)物至關(guān)重要的意義。

通過(guò)對(duì)比第一段首句與第二段首句，我們能夠得出這一結(jié)論。

在經(jīng)過(guò)一億年的演化過(guò)程后，植物種類已經(jīng)顯著增多，且分布范圍廣泛。

developedtheirroots...”得此答案。

第二篇

本文內(nèi)容主要涉及應(yīng)用文體裁，具體為三則藝術(shù)與健身訓(xùn)練班的招生宣傳，分別針對(duì)吉他教學(xué)、瑜伽課程和舞蹈班進(jìn)行介紹。

舞蹈培訓(xùn)和氣功培訓(xùn)。

C選項(xiàng)是一道推理判斷題。從廣告一的標(biāo)題可以看出，其內(nèi)容主要針對(duì)吉他愛(ài)好者。廣告的前三句具體描述了……

針對(duì)吉他初學(xué)者常遇到的問(wèn)題或感到的疑惑，這些問(wèn)題被提出，旨在激發(fā)他們的閱讀熱情，甚至促使他們報(bào)名參加吉他課程。

欲望，故選C。

A推理判斷題，電話號(hào)碼510-333-9091為廣告一提供，該號(hào)碼對(duì)應(yīng)的是吉他課程信息。

針對(duì)GuitarPlayers這一標(biāo)識(shí)，我們可以推斷其廣告目標(biāo)群體是吉他演奏者，因而對(duì)此感興趣的可能是A。

氣功是我國(guó)一種歷史悠久的鍛煉形式吉林市田家炳高級(jí)中學(xué)，前兩段內(nèi)容主要闡述了它的顯著效果。

(effective)。

選項(xiàng)B是一道關(guān)于細(xì)節(jié)理解的題目。該選項(xiàng)指出，單次參加課程需支付12元，而預(yù)購(gòu)四節(jié)課的套餐則需繳納45元。

根據(jù)課程設(shè)置，選擇一次性支付八節(jié)課（即兩套預(yù)付款）的費(fèi)用，相較于即時(shí)學(xué)習(xí)，可以節(jié)省六美元。

第三篇

28.答案：A。提示：這是一道考查細(xì)節(jié)理解的題目。依據(jù)第一段內(nèi)容，尋找幸福的第一步是……

為了增強(qiáng)對(duì)此的認(rèn)識(shí)，有必要采取一些具體措施。這些措施包括，但不僅限于，以下步驟：

提高你的認(rèn)知能力，最好能清楚了解它們是什么。”以及“意識(shí)到你所需的內(nèi)容。”

了解自己的需求吉林市田家炳高級(jí)中學(xué)，有助于在追求幸福的道路上提升你的滿意度。

29.答案為C。這是一道考查細(xì)節(jié)理解的題目。依據(jù)第三段內(nèi)容，我們可以了解到幸福更多的是關(guān)于接納和欣賞，而非單純的追求和獲得。

保持自我，對(duì)生活中的所得感到滿足。這才是最重要的。

通過(guò)“在探尋真正的幸福”這一發(fā)現(xiàn)，我們可以明確，真正的幸福與個(gè)人的自我認(rèn)同和內(nèi)心的滿足感密切相關(guān)。

30.答案為C。提示：這是一道需要綜合理解的題目。在閱讀全文后，我們可以發(fā)現(xiàn)，作者向讀者提供了一系列提升幸福感的方法。

感的建議來(lái)寫文章的。

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31.解答提示：這是一道推理判斷類問(wèn)題。通過(guò)閱讀全文內(nèi)容，我們可以了解到文章主要探討了幸福的定義以及提升幸福感的途徑。

向我們做了具體的說(shuō)明，本話題屬于生活的范疇。

第四篇

32．D

33．B

34．B

35．A

第三部分第一節(jié)完形填空答案

禁止對(duì)特定內(nèi)容進(jìn)行修改，確保專有名詞不受影響，同時(shí)將較長(zhǎng)的句子拆分為若干短句，以逗號(hào)分隔，以保持原文的風(fēng)格。

第二節(jié)答案:

然而，資源之間的差異，是我們自身最寶貴的節(jié)省之處。

68.than69.done70.say

第四部分第一節(jié)短文改錯(cuò)

1.have→had，根據(jù)上下文，應(yīng)用一般過(guò)去時(shí)；

在句子中，刪除了代詞“them”，因?yàn)椴欢ㄊ健皌obuy”的賓語(yǔ)是“things”，所以“them”這一代詞是多余的。

遲到的時(shí)間→稍后，遲到的時(shí)刻→稍晚些時(shí)候

車門無(wú)法打開，這與之前的預(yù)期相反，表明出現(xiàn)了某種阻礙。

在policeman前需加上不定冠詞a，因?yàn)榭蓴?shù)名詞單數(shù)前通常需要用冠詞來(lái)修飾。

將“minute”轉(zhuǎn)換為復(fù)數(shù)形式“minutes”，表示“幾分鐘之后”。

將“how”替換為“what”，因?yàn)檫B詞使用不當(dāng)，“how”作為連接副詞，不能作為動(dòng)詞“do”的賓語(yǔ)，而“what”作為連接代詞，則可以充當(dāng)“do”的賓語(yǔ)。

賓語(yǔ)，根據(jù)該句意思起步網(wǎng)校，應(yīng)該是“在做什么”；

令人驚訝的→令人感到驚訝的，這里的“令人驚訝的”描述的是事物的客觀特性，而“令人感到驚訝的”則表達(dá)了人的主觀感受。

受；

在句子“we后面的do改為did，時(shí)態(tài)不正確，應(yīng)該用一般過(guò)去時(shí)”中，我們可以這樣改寫：在原句中，“do”應(yīng)更正為“did”，以體現(xiàn)過(guò)去發(fā)生的行為，確保時(shí)態(tài)使用恰當(dāng)。

將“speak”替換為“say”，因?yàn)椤皊peak”是不及物動(dòng)詞，而“say”是及物動(dòng)詞，可以緊接著賓語(yǔ)使用。

第二節(jié)答案：

學(xué)期伊始，一場(chǎng)以“成為優(yōu)秀學(xué)生與合格公民”為主題的宣傳活動(dòng)拉開帷幕。

該活動(dòng)在我們學(xué)校啟動(dòng)，自那時(shí)起，學(xué)校發(fā)生了巨大的變化。

在活動(dòng)開展之前，我們常常遲到上學(xué)，并且未能按時(shí)上交作業(yè)。

作業(yè)按時(shí)提交。通常，我們?nèi)菀淄浵蚶蠋焼?wèn)好，下課后又大聲喧嘩。

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禁止喧嘩。更糟糕的是，我們?cè)诘裙卉嚂r(shí)插隊(duì)，還搶著上車。

seatsonboard.

然而，這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)讓我們發(fā)生了很大改變。我們不再遲到上學(xué)，也不再對(duì)課堂紀(jì)律漠不關(guān)心。

我們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)時(shí)更加細(xì)致認(rèn)真，已經(jīng)學(xué)會(huì)了尊敬長(zhǎng)輩。

助人為樂(lè)，排隊(duì)等候公交車，并主動(dòng)將座位讓給其他乘客。

這次活動(dòng)是一次極為寶貴的經(jīng)歷，通過(guò)它，我們收獲頗豐。

關(guān)鍵在于，我們摒棄了許多不良習(xí)慣，并逐漸成長(zhǎng)為更加優(yōu)秀的學(xué)子，這一點(diǎn)至關(guān)重要。

學(xué)校培養(yǎng)的不僅是學(xué)生，更是社會(huì)中的優(yōu)秀公民。