石家莊外國語小學2019年數學教研會：吳麗蕓老師展示確定公平的起跑線課程
更新時間：2024-12-26 21:53:41作者：佚名
2019年12月3日下午，石家莊外國語小學全體數學教師齊聚高教科會議室，召開全體教研會。本次數學教研會，邀請了雨花區教研室原數學教研員李秀華老師，以及神行教育集團雨花路小學的領導、老師、教學人員，智慧城小學等兄弟學校。本次教研活動由六年級數學組策劃并主辦。
吳麗云老師示范課
首先，吳麗云老師給大家帶來了一堂獨具特色的示范課——《確定公平起跑線》。本教學內容為數學綜合與實際應用課程。人民教育版、北師大版等很多教材都包含了數學綜合與實踐應用活動“如何確定跑道的起跑線”，不屬于河北教育版。整理內容。教材設計的綜合數學實踐活動，讓學生一方面了解田徑跑道的結構貝語網校，綜合運用通過小組合作探索活動所學到的知識和方法，通過動手實踐解決問題，并學習如何確定起跑線；另一方面;讓學生認識到數學在日常生活中的應用價值，增強學生的應用數學意識，不斷提高學生的實踐能力和解決問題的能力。
學生們也非常喜歡體育活動。他們在操場上鍛煉身體，開運動會，玩各種游戲。他們對操場上的跑道已經非常熟悉了。同學們對運動員在400米比賽起跑時不能站在同一起跑線上的現象有了一定的了解，但為什么會這樣起跑呢？相鄰兩條跑道的起跑線應相距多遠？學生可能很少從數學的角度去思考這個現象，也很難通過經驗和觀察來獲得。學生需要收集相關數據，具體分析起跑線的位置與什么有關。因此，學生在教學中可能會遇到學習“相鄰跑道相距多遠”的困難。通過學生的小組合作、交流和演示，在對起跑線確定方法的觀察、比較、分析和抽象的數學活動中，建立了起跑線確定方法的模型，并初步應用該模型來解決實際問題。
本課的亮點是：創設有效的教學情境、精彩的導入、明確目標、激發學生的探索欲望。里約男子400米比賽的視頻給學生視覺和感官上的沖擊，讓他們體會到起跑位置的差異，引發認知沖突，激發探索欲望；注重學生思維的發展點，以小組合作的方式保留給學生廣闊的思維空間。小組合作的目的是讓學生親自參與計算，最終優化報告中的計算方法。孩子們的表演令人驚嘆。他們逐漸簡化了算法，發現距出發位置的距離與賽道的寬度密切相關……通過大家的堅持和努力，發現了設定起跑線的秘密。在方法的進步中，思維品質得到了提高；鞏固應用環節的習題設計有層次、有梯度，習題經典、高效。問題都是基于周圍大大小小的游樂場。題目層次分明，靈活多樣，生動有趣。學生不僅鞏固所學知識，還體驗數學知識在生活中的實際應用，培養學生的應用意識。
課后，各校老師積極點評。大家一致認為，吳老師能夠面向所有學生，激發學生的深度思考和情感投入，鼓勵學生大膽提問、獨立思考，引導學生用自己的語言闡明自己的觀點和想法。 。能夠按照課程標準和教學內容體系進行有序教學，完成知識技能等基本目標，同時也注重學生發展目標的實現。教學是教師與學生互動的過程。教師能夠自覺營造民主、平等、和諧的課堂氛圍。在學習過程中，學生能夠科學合理地分工合作，聽取別人的意見，自由表達自己的意見，遇到困難時與其他同學合作、溝通、解決問題。學生可以自學，老師讓學生自學；教師鼓勵學生表達自己能表達的內容；老師讓學生做學生能做的事。課堂學習變得更加生動石家莊外國語小學，課堂氣氛更加活躍，小組討論、合作探究的學習方法也得到了運用。
最后，李秀華主任對本節課進行了點評和總結，對吳老師在課堂上培養學生復習題能力、培養數學思維、培養學生自主學習能力給予了高度認可。她對石家莊外國語小學的“四通”課堂教學模式十分贊賞。這種教學模式培養了學生自主探索的能力，提出了如何將教師的教轉變為學生的學。最后，李秀華主任還提出，老師們也要學習石家莊外國語教育集團的教學模式，學會培養學生的自主性，把課堂還給學生，把主動權交給學生。教師不應該僅僅局限于學生的成績，而應該讓學生學會如何學習、如何學習。
吳麗云老師
個人教學經歷介紹
吳老師向全體老師介紹了《淺談培養學生數學“讀”能力》的經驗。
吳老師給大家分享了四部分學習內容——四大領域；十大核心詞——數感、符號意識、空間概念、幾何直覺、數據分析意識、計算能力、推理能力、模型思維、應用意識、創新意識；數學六大核心能力：數學抽象、邏輯推理、數學建模、直覺想象、數學運算、數據分析。吳老師提到，對于小學生來說，數學學習一定要會讀、會說、會寫。學生“讀、寫、說”的能力直接影響對數學知識、數學方法、數學思想的理解。它提高了學生的思維品質，影響數學素養的提高和發展。
吳老師還結合課堂上的一些例子與大家分享了如何最大限度地利用教材，激發“閱讀”的興趣；如何利用問題引導，讓學生“讀”教材，嘗試理解和遵循編者的意圖；根據老師的指導，讓學生能夠閱讀。
吳老師用課堂實例，深入簡潔地與大家分享了她在教學過程中的一些想法和感受，為參會教師提供了廣闊的教學思維空間。
杜婷婷老師、馬俊清老師
交流學習收獲
兩位老師與我們分享了11月昆明培訓的感悟。培訓期間，共有15位數學名師陸續走上講臺，進行精彩的示范課。這次“千班萬人”活動讓老師感受到學生在課堂上不斷思考、不斷成長。課堂上，我們尊重學生的經歷、經歷、感受，關注學生的思維發展和素養成長。大師們用最簡單、最簡潔的方法抓住學生的思維，走進學生的內心。
這次會議提高了教師們對數學思想的理解，也為教師們后續的課堂教學提供了明確的指導。數學是一門令人著迷的學科。我們要做一名優秀的帶頭人石家莊外國語小學，引導孩子們體會其中的樂趣，提高他們的數學素養，讓孩子們愛上數學，享受課堂！
（圖/文：叢山、任逸飛）
石家莊外國語小學