廈門二中 2024 年市級教學開放活動：聚焦科學素養，落實學科育人，探索教育融合新路徑
更新時間：2024-11-21 21:26:18作者：佚名
2024年市級教學開放活動
注重科學素養
實施紀律教育
5月6日至5月10日，為充分發揮福建省示范性高中和義務教育改革基地學校的輻射示范作用，探索科學教育與學科教育有效融合網校頭條，促進學生科學素養提升。素養方面，我校與廈門市音樂學校、廈門市大同中學聯合舉辦了主題為“聚焦科學素質，實施主體教育”的市級教學開放活動。共有40名教師進行公開課和專題講座，覆蓋初高中共11個班級。主題。
其中，我校共舉辦專題講座2場、教學示范班13場，涵蓋數學、英語、物理、化學、政治、信息、傳播學7個學科。來自國外學校的近200名教師來我校參加本次活動。開放式教學活動。
英語學科
英語科目
廈門二中王廷偉《選U3環保：讀書與思考》
王廷偉老師在教學中善于運用多模態話語。課堂的細節不斷滲透著環保理念。最終的產出也聚焦于學生個體如何用實際行動減少碳排放，體現學科教育。
大同中學張志新《必修課三U2道德美德：為寫作而讀》
張志新老師引入任務廈門二中，創設生動情境，通過循序漸進的教學活動逐步搭建寫作支架，有效降低任務難度，促進完整習題的生成。
林曉燕（集美區中學英語教研員）
廈門專家教師林小燕指出，王廷偉老師課堂教學主線清晰，活動設計融為一體，教具體現細節和匠心。同時，她也肯定了張志新老師在課堂教學中所展現出的非凡能力。
廈門二中林林南主題講座《科學教育融入高中英語教育教學的實踐》
林琳楠老師從頂層設計入手，系統介紹了科學教育的相關文件，并用生動的案例展示了學校正在結合自身特點，積極探索將科學教育融入英語教育教學實踐的新模式。
科學素養和學科教育
數學學科
數學科目
廈門二中謝曉華《平面與平面垂直》
謝曉華老師在教學中設計了一系列具有挑戰性的問題，鼓勵學生積極思考和探索，既鞏固了所學知識，又提高了解決問題的能力。
陳秋生，廈門二中，《離散隨機變量及其分布序列綜合》
陳秋生老師從知識點出發，加深和強化學生對二項分布、超幾何分布的理解和實際應用，提高學生數形結合、變換分類等數學思維方法。
張瑞兵（廈門市特級教師、專家教師）
集美大學客座教授、特聘教師張瑞兵老師對兩位老師扎實的教學功底表示肯定。他還認為，他的班級評分形式可以讓兩位老師充分反思自己的班級。與此同時，張老師深入的點評和中肯的建議讓臺上臺下的老師們恍然大悟。
科學素養和學科教育
化學科學
化學
龔春燕，廈門市第二中學，“從綜合角度研究有機物質的結構和性質——以藥品阿司匹林為例”
龔春燕老師巧妙地以阿司匹林的發展史為切入點進行教學。她通過對化學史的深刻剖析，引導學生最終以辯證思維看待新藥研究。
廈門音樂學院饒英艷《鐵補充劑中鐵元素的檢驗》
饒英艷老師以學生熟悉的鐵補充劑為教學起點，引導學生積極進行實驗探索廈門二中，深入了解鐵補充劑中鐵的價態。
蔣和培（廈門市教育科學研究院學生發展研究中心主任）
廈門市化學教研員、中學化學學科帶頭人蔣和培老師對兩堂化學課進行了詳細、深入的點評。他建議教師要注重學科大概念的引領和統一作用，深入挖掘化學學科的本質和本質。原則。
科學素養和學科教育
政知學科
政治學
廈門二中楊克毅主講《法治社會》
楊克一老師設置話題，啟發同學們了解法治文化建設成果，探索法治社會的內涵。
大同中學牛子堯的“善理解、傳承、促和諧”
牛子堯老師通過分析繼承糾紛相關案例，設置環環相扣的問題鏈，引導學生學習知識。
羅文明（特級教師，福建省首批中小學名師之一）
特聘教師羅文明對兩位優秀教師的課堂進行了充分點評，肯定了他們在課堂上調動學生積極性、引導學生獨立思考的能力，為今后高效課堂創建樹立了典型。
科學素養和學科教育
物理學科
物理
廈門二中焦月英的《離心運動》
大同中學夏春陽的“離心運動”
我校焦月英老師與廈門大同中學夏春陽老師共同開展了“離心運動”同班異質活動。兩位老師不同的教學風格和巧妙的課堂設計讓老師們獲益匪淺。
尹松山（廈門市物理帶頭人、廈門市物理專家教師培養目標
集美中學尹松山老師對兩位老師的精彩課堂給予了高度評價，并對《立足實際培養關鍵能力》進行了教學點評。
科學素養和學科教育
新西技術科學
信息技術學科
廈門二中廖亦東《文本分析》
廖亦東老師巧妙地以古詩詞的情感為引導，深入探索現代尖端技術——AIGC在語文教學中的應用。
李福勇（福建省學科帶頭人，四次被省教育廳評為先進工作者）
李福勇老師認為，廖亦東老師的課堂讓學生充分感受到AIGC的魅力。整個課堂以學生活動為主，體現了以學生為中心的教學理念，但工作原理的講解還可以進一步深入。
陸小琴在廈門音樂學院主題講座《用知識做事促進學科融合——信息技術在全書閱讀活動中的應用》
盧小勤老師深入細致地全面剖析了如何以全書閱讀為核心引領語文、信息技術等學科的深度融合。她設計了創意活動，讓學生高效學習。通過盧老師的精彩講座，現場老師們對如何有效促進學科融合、提高教學質量有了更深層次的理解和啟發。
科學素養和學科教育
通用技術學科
一般技術科目
廈門二中李乃偉的《小陀螺旋轉》
李乃偉老師采用項目式教學方式，帶領學生用一根鐵絲制作陀螺。這堂課既內容豐富又有趣，得到了在座老師的一致認可。
大同中學郭德珍的《控制方法及應用》
郭德珍老師以“投球者”為主線介紹了三種常見的控制方式。每個知識點層層推進，引導學生深入學習。
方春杰（廈門市專家培養對象、市學科帶頭人）
方春杰老師對兩位老師的教學給予評價：李乃偉老師的課程設計精良，內容豐富，很好地達到了教學目標；郭德震老師的課程很好地將動手實踐融入到課程中，是知識與邏輯比較完整的完美結合的一課。
科學素養和學科教育
我校教師在其他會議場所的風采
廈門音樂學校場地
《力量》 季秀紅 廈門二中物理系
廈門第二中文學校尤楚琪《海底兩萬里》
大同中學會議場地
廈門二中語文林波《聯讀》
廈門市第二中心心理咨詢師張麗蘭《高品質休閑》
《北美》林雅池 廈門二中地理
張飛，廈門二中歷史，《十月革命的勝利與社會主義在蘇聯的實踐》
科學素養和學科教育
一年來，教育部等18部門聯合印發《關于加強新時代中小學科學教育的意見》，福建省教育廳等14個部門聯合印發《關于加強新時代中小學科學教育的意見》加強新??時代中小學科學教育”。措施》，廈門市教育局等14部門聯合印發《關于加強新時代中小學科學教育的實施意見》，要求各地、學校做好新時期科學教育“加法”。教育“雙減”，融合推動教育、科技、人才高質量發展本次開放教學活動旨在通過探究等多元化教學方式，探索科學教育與學科教育的有效融合。 ， 項目，同時，本次活動也進一步促進了三所學校的教學交流和經驗分享，有效推動了高效課堂建設，實現了聯合研究、共同學習，共同進步。
初審校對丨彭振嶺
回顧與回顧丨李曉斌
終評丨史建軍
編輯丨陳俊鵬
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