朔州市懷仁六小暑期教師培訓：借助精準教學云平臺提升校本作業(yè)管理與教學質(zhì)量
更新時間：2024-12-18 08:40:01作者：佚名
教師在平臺老師的指導下，利用高效的數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)懷仁六中，對系統(tǒng)進行整體建設(shè)和推廣，對應(yīng)學科資源，分組題型，開發(fā)學科級校本作業(yè)，賦能智慧教學，固化亮點。不同科目的作業(yè)，并將這些點連接起來。促進各學科特色作業(yè)形成的“校本作業(yè)”資源庫。
在今后的教學中，教師將利用校本作業(yè)題庫的資源，錄入學生的典型錯題，通過平臺的收集、歸納，生成錯題集。然后網(wǎng)校頭條，通過數(shù)據(jù)挖掘和分析，提供有效的教學反饋，從而有針對性地進行鞏固教學、糾錯教學和補償教學，從而減輕教師和學生的負擔，提高教與學的質(zhì)量。還可以通過學生錯題數(shù)據(jù)的積累形成學科知識圖譜，精準進行學術(shù)分析，實現(xiàn)個性化作業(yè)的智能作文。根據(jù)學生當前的學業(yè)狀況，智能為學生生成改進計劃，讓學生明確練習目標和實現(xiàn)目標的策略，從而促進“終身案例”懷仁六中，減少學生犯錯誤的可能性，減少學生的學習障礙。節(jié)省教學時間，提高教學質(zhì)量。
校本作業(yè)建設(shè)以課程標準為指導，以教材、學習材料為載體，以達到教學基本要求為目標，以學生現(xiàn)有知識和能力水平為基礎(chǔ)，實施“雙減”政策有質(zhì)量、有成效。成為提高教育教學質(zhì)量的引擎，讓“五個管理”成為提高學業(yè)生活質(zhì)量的有效途徑。
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