如皋市實驗初中德育先行：探索自能教育模式，培養(yǎng)學生全面發(fā)展
更新時間：2025-03-21 21:49:13作者：佚名
Rugao實驗初中首先遵守以人為導向和道德教育的概念貝語網(wǎng)校，并注意學生的全面發(fā)展。
學校將道德教育納入學科，生活和活動課程中，形成了道德教育的“一個，二和三”模型：一個主題 - 自我能源教育；兩個中心 - 活動載體和經(jīng)驗核心；三個特征 - 自主權，活動和經(jīng)驗。通過活動，學生的自主權和主動性受到刺激，并指導學生在情況下理解，體驗，反思和糾正，實現(xiàn)獨立的學習，自我教育和自我管理，并培養(yǎng)終身自我意識學習者。
學校將書節(jié)，體育節(jié)如皋市實驗初中，藝術節(jié)和科學節(jié)作為領導者，并組織各種課外活動如皋市實驗初中，以滿足學生全面發(fā)展，人格發(fā)展，專業(yè)發(fā)展和終身發(fā)展的需求。陽光運動是最受歡迎的活動，兒童每天至少參加一小時的運動。整潔的團隊和大聲的口號展示了兒童的戰(zhàn)斗精神，熱情和活力，并成為校園中美麗的風景。
實驗性的初中田徑運動隊非常強大，并在魯戈市和南東市比賽中贏得了許多出色的成績。它的同齡人稱其為“ Nantong No. 1 Fuck”。學校正在進行“自助服務”有效的課堂教學模型的改革，包括三個鏈接：自學，學生協(xié)助和反饋。在自學階段，教師提前分發(fā)了預覽問題，學生在自學時間內獨立準備。在學校援助階段，建立了一個共同的學習小組，學生可以在小組討論中交流他們的經(jīng)驗并互相學習。反饋階段的設計合并和擴展練習，形成了一種靈活的一課，每天的練習以及在周末進行一次練習。
“自助服務”有效的課堂教學模型使兒童可以在輕松而愉快的環(huán)境中學習和成長。孩子們說，這種方法使他們能夠主動進行預覽，與課堂成員進行預覽結果，并體驗從跟隨老師轉移到指導老師的過程，以便他們感到高興和滿意。
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