更新時(shí)間:2022-01-21 18:00:14作者:佚名
12月29日,“奮斗有我,‘就’在吉林”——大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)報(bào)告會(huì)在吉林大學(xué)中心校區(qū)鼎新大講堂舉行。吉林省委書(shū)記景俊海出席此次報(bào)告會(huì),向全省高校畢業(yè)生做宣講報(bào)告,并向高校畢業(yè)生發(fā)出邀請(qǐng),踴躍投身吉林振興發(fā)展宏偉事業(yè),在拼搏奮斗中建功立業(yè),成就未來(lái)。

現(xiàn)場(chǎng)圖片
臺(tái)上,生動(dòng)精彩;臺(tái)下,聚精會(huì)神。聽(tīng)了此次報(bào)告會(huì),廣大師生紛紛表示要踴躍投身吉林振興發(fā)展宏偉事業(yè),在拼搏奮斗中建功立業(yè)。

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吉林大學(xué)汽車(chē)工程學(xué)院學(xué)生董旭
“省委書(shū)記給我們即將畢業(yè)的大學(xué)生們做了一場(chǎng)科學(xué)的就業(yè)指南,讓我明白就業(yè)不僅僅是找一個(gè)工作這么簡(jiǎn)單,而是要找一個(gè)能為之奮斗一生的事業(yè)。”聽(tīng)完報(bào)告會(huì),吉林大學(xué)汽車(chē)工程學(xué)院學(xué)生董旭說(shuō),“景俊海書(shū)記通過(guò)自身的例子與我們年輕人親切交談,為我們描繪了一幅清晰的就業(yè)藍(lán)圖。這對(duì)于正處于信息爆炸時(shí)代的我們無(wú)疑起到了燈塔的作用。”

東北師范大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)研究生耿立
“通過(guò)這次活動(dòng),我了解到了很多關(guān)于畢業(yè)生留在長(zhǎng)春、留在吉林省就業(yè)的政策。”東北師范大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)研究生耿立聽(tīng)了整場(chǎng)報(bào)告會(huì)心潮澎湃,作為土生土長(zhǎng)的長(zhǎng)春人,她希望留在長(zhǎng)春就業(yè)長(zhǎng)春理工大學(xué)就業(yè),“也讓我了解到吉林省現(xiàn)在的發(fā)展越來(lái)越好,也更加堅(jiān)定了我留在長(zhǎng)春就業(yè)的信心。”耿立說(shuō)。


長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)生段安萍
家在黑龍江的長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)生段安萍聽(tīng)完報(bào)告會(huì)也更加堅(jiān)定了想要留在吉林省就業(yè)的決心,她說(shuō),“我已經(jīng)把成長(zhǎng)在吉林,就業(yè)在吉林,發(fā)光在吉林作為自己的奮斗目標(biāo),爭(zhēng)取為吉林省的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。”

東北師范大學(xué)就業(yè)創(chuàng)業(yè)研究院執(zhí)行院長(zhǎng)劉海濱
東北師范大學(xué)就業(yè)創(chuàng)業(yè)研究院執(zhí)行院長(zhǎng)劉海濱說(shuō),“我們想組織更多的企業(yè)走進(jìn)我們學(xué)校里,通過(guò)線上和線下的形式,打造永不落幕的供需對(duì)接平臺(tái),讓有留省就業(yè)意愿的畢業(yè)生能夠順利留省就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。”


吉林大學(xué)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心副主任馮彥杰
吉林大學(xué)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心副主任馮彥杰也表示,下一步,學(xué)校要強(qiáng)化推介留吉的人才政策長(zhǎng)春理工大學(xué)就業(yè),強(qiáng)化宣傳留吉的信息。“讓廣大學(xué)生對(duì)留吉的政策有更深入的了解,便于將來(lái)學(xué)生為留吉就業(yè)做提前準(zhǔn)備。加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),通過(guò)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)推動(dòng)學(xué)生留吉就業(yè)的信心和決心。”

長(zhǎng)春理工大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院黨委副書(shū)記宋子祥
長(zhǎng)春理工大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院黨委副書(shū)記宋子祥說(shuō),“能夠現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)景書(shū)記的報(bào)告非常榮幸,也很受鼓舞和振奮,同時(shí)也感覺(jué)到自己身上的擔(dān)子重了,也更堅(jiān)定了做好留省就業(yè)的信心和決心。”學(xué)校在留省就業(yè)方面,從產(chǎn)業(yè)留人、政策留人、情感留人、指導(dǎo)留人這四個(gè)緯度進(jìn)行加強(qiáng)。“加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)之間的聯(lián)系,加強(qiáng)學(xué)生和家鄉(xiāng)、第二故鄉(xiāng)的聯(lián)系,濃家鄉(xiāng)情、濃母校情、濃企業(yè)情,堅(jiān)定學(xué)生的理想信念,扎根吉林沃土,為吉林的振興發(fā)展貢獻(xiàn)力量。”
中國(guó)吉林網(wǎng) 吉刻APP記者 李易書(shū)/文 羅浩/攝
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