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校企合作雙方領導及嘉賓共同見證合作簽約。(湖南人文科技學院供圖)

★師生心語

“老師，我已經在北京金蝶伙伴公司正式上班了。感謝母校教育，讓我在讀書期間就擁有多個專業技能證書，能從湖南農村來到首都北京就業了。”8月26日，湖南人文科技學院財務管理專業2020屆畢業生黃鐘卉給班主任楊懷宏老師電話報喜。

“還有一年我博士畢業，就可以回商學院繼續任教。學院關心、重視人才培養，是我們青年教師成長的好平臺。”在讀博士谷小科說起商學院對教師的激勵制度和人文關懷，充滿感激。

“我們雖然是二本院校的商學院，但是以‘立德樹人’的初心踐行著向社會輸送優秀應用型人才的責任擔當。打造省內一流專業，培養省內一流教師隊伍，培養省內一流應用型人才，一直是我們的目標。”該院商學院院長朱強說，“提高應用型人才培養質量，學院一方面鼓勵各專業緊跟人才市場需求變化，合理改造專業方向，引入和植入企業和行業職業課程建構提高學生就業競爭力和促進學生全面發展的課程體系;另一方面，主動對接地方經濟社會發展需要，積極進行校企校地合作，加強實踐教學，深化產教融合。”

熊小平 朱思琪

近年來，湖南人文科技學院商學院一直在探索人才培養模式。以財務管理專業為例，該專業創新人才培養模式，提高人才培養質量，破解了人才培養過程中教師“庸懶散”和學生就業“市場疲軟”等難題，逐步成為學校辦學理念先進、人才培養定位準確、教學改革深入的品牌專業，基本形成了以“三融合，五協同”校企合作育人模式為核心、致力提高應用型人才培養質量的辦學特色和優勢。

湖南人文科技學院商學院財務管理專業優先探索，基于“三融合，五協同”校企合作育人模式，著眼于就業和師資，創新人才培養模式，鼓勵學生多考證多拿證，構建了“1+N”的培訓人才模式;加強校企校地合作財務管理專業就業前景，為學生和老師建立了應用型人才校外實踐基地;不斷鼓勵老師提升自身綜合素質，“雙師雙能型”教師隊伍(注：指高校既有職業證書，也有社會職稱，教學能力和實踐能力兼具的老師)日益壯大。

致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學校。湖南人文科技學院財務管理專業正在崛起，我們一起來探索其創新崛起之路。

“1+N”培訓： 學生一專多能

經世致用，人才為要。

面對新常態背景下經濟社會發展新形勢，企業商業模式創新多變，人才市場需求數量急劇增加，人才需求結構和質量呈現出多樣化、綜合化、高端化發展趨勢。如何培養應用型人才?這是高校在尋求自身發展時必然面對的一個重要問題。