更新時間：2021-12-07 05:37:21作者：admin2
學(xué)校隸屬關(guān)系：北京市 電話：
學(xué)校所在地：北京市石景山區(qū)石門路368號 傳真：
郵政編碼：100042 網(wǎng)址：http：//www.bgy.org.cn
電子郵件：bgybgs＠bgy.org.cn
一、學(xué)院創(chuàng)辦、變遷和發(fā)展簡史
北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院地處北京市石景山區(qū)，是一所以工科類專業(yè)為主的、獨立設(shè)置的綜合性職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院創(chuàng)建于1956年，原校名為北京煤田地質(zhì)學(xué)校。隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展及辦學(xué)格局的變化，先后更名為北京煤礦學(xué)校、北京煤礦工人大學(xué)、北京煤炭工業(yè)學(xué)校。1994年，經(jīng)教育部批準，開始試辦五年制高職教育，成為我國首批試辦五年制高等職業(yè)教育的10所中等專業(yè)學(xué)校之一。1999年改制為北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，并開始舉辦三年制高職教育。學(xué)院當時隸屬于國家煤炭工業(yè)部，2000年初，調(diào)整為“中央與北京市共建，以北京市管理為主”的市管學(xué)校。
二、學(xué)校現(xiàn)狀
學(xué)院背倚西山，前臨永定河，環(huán)境優(yōu)美，景色宜人。校園占地310畝，建筑面積13.6萬平方米。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有建筑工程系、經(jīng)濟工程系、機電工程系、自動化工程系、法律系、基礎(chǔ)部六個系（部），其中包括測量、工業(yè)與民用建筑、建筑裝飾、工程造價、機電技術(shù)應(yīng)用、汽車運用工程、計算機數(shù)控技術(shù)、計算機輔助機械設(shè)計、機械工程及自動化、工業(yè)電氣自動化技術(shù)、通信工程計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機及應(yīng)用、經(jīng)濟法、體育教育、會計電算化、工商管理、市場營銷、電子商務(wù)等24個專業(yè)，在校生5628人，其中校本部4679人。
學(xué)校基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)施齊全，擁有兩棟教學(xué)樓、兩棟實驗樓、體育館、游泳館等，專業(yè)教室 12個、實驗室55個，擁有校內(nèi)實訓(xùn)基地5個，校外實訓(xùn)基地19個。學(xué)校圖書館藏書38.6萬冊，1997年建成校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，實現(xiàn)了計算機網(wǎng)絡(luò)管理。
自建校以來，已送走畢業(yè)生3萬余人，絕大多數(shù)已成為煤炭戰(zhàn)線或其他行業(yè)的骨干，有的已成為省級領(lǐng)導(dǎo)和全國勞模。
全院現(xiàn)有教師296名（2003年底統(tǒng)計），其中專任教師179名，雙肩挑教師57名，兼職教師（包括客座教授）57名，返聘教師3名。專業(yè)課和實踐課教師中，兼職教師占36.3%，學(xué)生數(shù)和教師數(shù)之比為15.7∶1，周學(xué)時不超過12學(xué)時的專任教師為75名，占專任教師數(shù)的41.9%。
青年教師145名，其中65人具有研究生學(xué)歷或碩士以上學(xué)位，占青年教師總數(shù)的44.8%；專任教師中，有57人具有高級職稱，占專任教師總數(shù)的31.8%；在124名專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教師中，雙師素質(zhì)的教師達89人，占專業(yè)課教師總數(shù)的71.8%。
學(xué)院1991年榮獲“全國能源系統(tǒng)職業(yè)技術(shù)教育先進單位”稱號；1994年經(jīng)原國家教委批準舉辦高等職業(yè)教育；1998年被評為“首都文明單位”。1999年被評為中央國家機關(guān)文明單位；2000年6月，被教育部確定為首批全國示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)單位；2001年被國家煤礦安全監(jiān)察局確定為全國鄉(xiāng)鎮(zhèn)煤礦礦長培訓(xùn)基地；2002年被教育部確定為全國高職高專校長培訓(xùn)基地。2002年被財政部、教育部確定為中央財政重點支持建設(shè)的示范性職業(yè)院校；2002年被評為北京市職業(yè)教育先進單位。
學(xué)院向國內(nèi)外公開發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物有《北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》。
三、地質(zhì)教育現(xiàn)狀
1.專業(yè)設(shè)置
從1956年建校至1996年，學(xué)院曾先后設(shè)置有煤田地質(zhì)勘探與礦井地質(zhì)、水文工程地質(zhì)、鉆探、物理探礦、煤礦水文地質(zhì)與工程地質(zhì)專業(yè)。
2.在校生及招生情況
學(xué)院在建校初期，所設(shè)專業(yè)均為地質(zhì)類專業(yè)，當時為祖國的煤炭事業(yè)培養(yǎng)了大批的煤田地質(zhì)技術(shù)人才。為適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，學(xué)校從1996年開始，停止了地質(zhì)類專業(yè)的招生，加大了其他專業(yè)的招生人數(shù)。
3.畢業(yè)生人數(shù)與分配去向
北京工業(yè)技術(shù)學(xué)院地質(zhì)類專業(yè)自1956年招生至1996年共有畢業(yè)生3784名，他們早已成為國家地質(zhì)事業(yè)的骨干力量。他們在祖國的地礦事業(yè)和地質(zhì)行業(yè)各部門發(fā)揮著重要作用，其中有些已經(jīng)做出了突出成績，有的已經(jīng)成為有影響的學(xué)者、專家和有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)干部。各階段畢業(yè)生數(shù)量見表1。
表1 北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院地質(zhì)類專業(yè)各年代畢業(yè)生人數(shù)
從畢業(yè)生分配去向看，主要分配到全國煤炭系統(tǒng)。
4.學(xué)院擬招生地質(zhì)專業(yè)
學(xué)院擬招生的專業(yè)為地質(zhì)工程、地質(zhì)信息工程專業(yè)。
5.地質(zhì)類專業(yè)師資隊伍
到2003年底，北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院地質(zhì)類專業(yè)教師有24人。其中副教授5人，講師16人；專業(yè)教師中具博士學(xué)位的2人，碩士學(xué)位的4人，其地質(zhì)類專業(yè)教師隊伍結(jié)構(gòu)見表2。
表2 北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院地質(zhì)類專業(yè)教師隊伍結(jié)構(gòu)
四、辦學(xué)成就
（1）培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的科技人才
建校近五十年來，為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了3萬多人才，大部分已成為國家建設(shè)的專業(yè)人才和管理人才，有的已成為國家高級領(lǐng)導(dǎo)干部。
（2）不斷改善教學(xué)條件提高教學(xué)質(zhì)量
隨著社會的發(fā)展和教育體制的轉(zhuǎn)變，學(xué)院在走過近五十年的歷程中，其地質(zhì)類專業(yè)的辦學(xué)條件也得到了較大的提高和發(fā)展，教學(xué)設(shè)備和實訓(xùn)條件得到了進一步的充實和完善，我院現(xiàn)有地質(zhì)類實訓(xùn)室見表3。
表3 地質(zhì)類實訓(xùn)室統(tǒng)計表
五、辦學(xué)特色與改革方向
學(xué)院始終堅持“以教育思想觀念改革為先導(dǎo)，以教學(xué)改革為核心，以教學(xué)基本建設(shè)為重點，注重提高質(zhì)量，努力辦出特色”的改革思路，走內(nèi)涵發(fā)展的道路，積極探索適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的人才培養(yǎng)模式，大膽推進教育思想、教學(xué)管理、課程體系、教材建設(shè)和師資隊伍建設(shè)的改革步伐，建立高效的競爭激勵機制，充分調(diào)動廣大教職工的積極性；加大投入，加強教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，全面提高辦學(xué)質(zhì)量和效益；堅持多層次辦學(xué)，與企業(yè)建立廣泛的合作和聯(lián)系，利用地處北京的優(yōu)勢，立足首都，服務(wù)行業(yè)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)應(yīng)用能力為主線，以產(chǎn)學(xué)合作為途徑，培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線需要的、畢業(yè)后就能上崗頂用的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
在人才培養(yǎng)過程中，理論課“以應(yīng)用為目的，以必須夠用為度”，加強學(xué)生應(yīng)用能力和實踐動手能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)和職業(yè)能力的提高。面向大工業(yè)、大市場，積極培養(yǎng)針對性強、職業(yè)性強、適應(yīng)性強的現(xiàn)場實施型及創(chuàng)業(yè)型工藝師、工程師、高級技師，以滿足行業(yè)和地區(qū)對各類人才的需要。努力向著建設(shè)高效、優(yōu)質(zhì)、具有特色的示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院的目標邁進。
（撰稿：王強）