更新時間：2022-06-23 17:54:06作者：admin2
現(xiàn)在太原的初中分成三種類型：首先是公參民，以民間常說的四大校為代表：志達，師苑，五育，令德，可以說是現(xiàn)階段太原最好的四所初中，其次是以外國語，36，37中公參民分校為代表，每年中考升學率也很客觀，但這部分現(xiàn)在受到民辦學校很大沖擊。
其次是以現(xiàn)代雙語，新希望，常青藤為代表的民辦院校，肯投入，硬件好，對公參民和公辦學校招生沖擊越來越大，尤其是上文所講二類重點，但四大校的地位近幾年還是不會動搖的（師資，學風，口碑，家長選擇的等都不是一朝一夕可以追上的），尤其是民辦學校越來越高的學費，很多人也是望而卻步。
第三類就是各類公辦名校下屬的公辦初中，主要是生源不如前兩者，畢竟這些學校是雙籍劃片錄取，局限性較大。
最后就是各種普通公辦學校，只能是沒有選擇的最后希望了。
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太原市知達常青藤中學校，其前身是1999年經(jīng)原山西省教育委員會批準，由山西大學附中獨立創(chuàng)辦的“山西省知達實驗學校”。早期重點在初中，連續(xù)五年及格率名列全市第一，逐漸成為太原市初中優(yōu)質(zhì)教育的領頭羊。2009年開始全力以赴辦高中，2012、2013、2014、2015連續(xù)四年高考升學率逐年攀升，知達學校走進了太原市老百姓的視野。
2014年7月，山西大學附中與山西競杰開發(fā)有限公司達成合作，共同辦學。2015年9月，常青藤校區(qū)交付使用，學校更名為“太原市知達常青藤中學校”。新校區(qū)占地4萬3千平方米，借鑒國際常青藤盟校建筑風格，由知名建筑設計院清華大學設計院精心設計，紅色基調(diào)的教學樓與高聳的大笨鐘讓學生仿佛置身于英倫學院中；科學合理的建筑布局，處處體現(xiàn)人文關懷，優(yōu)美怡人；環(huán)保一流的教學設施，大數(shù)據(jù)時代下的數(shù)字化校園，開放現(xiàn)代。學校分初中、高中兩部分，每年提供2000余個優(yōu)質(zhì)學位。2015年9月學校如期迎來了入駐的第一批學子。
太原市知達常青藤中學不僅秉承了山西大學附中“以人為本、持續(xù)發(fā)展”的辦學思想和“科學與人文交融、厚德與博學并舉”的育人理念，同時也成功移植了全國一流名校的辦學模式、管理機制和獨創(chuàng)的育人特色。以培養(yǎng)“厚德博學、文理兼長，具有國際視野的杰出人才后備軍”為目標，創(chuàng)辦具有國際水平、全國領先的國家級示范高中，培養(yǎng)學生具有終身學習的能力，構建起了包括“理念文化、德育培養(yǎng)、課程建設、教學實施、學生發(fā)展”五個子系統(tǒng)在內(nèi)的個性化教學模式和育人體系，形成了學生“自主發(fā)展、特長發(fā)展、卓越發(fā)展”的文化特色，為師生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展提供了優(yōu)良的環(huán)境和廣闊的空間，培養(yǎng)了一批批國家級和省級拔尖學生。
在長期的教學實踐中，中考考連續(xù)七年總均分位列太原市同類學校第一名；高考成績穩(wěn)居全市前茅，到2012年綜合成績排名已進入全省前八名，2017年一本達線率80%，二本達線率96%，成為家長信任、學生向往的優(yōu)質(zhì)名校，為社會奉獻了優(yōu)質(zhì)的教育資源。
跨入新時代的太原市知達常青藤中學校，以其先進的辦學理念、一流的辦學業(yè)績、鮮明的辦學特色，成為全省廣受好評的優(yōu)質(zhì)高中，自2002年至2007年，連續(xù)七年被授予“太原市初中學校教育教學質(zhì)量優(yōu)勝獎”、“太原市民辦學校教學質(zhì)量優(yōu)勝獎”、“太原市義務教育課程改革先進集體”等榮譽稱號。
太原市私立高中比較有名的便是太原市五育中學了，是太原五中的公參民學校，所以共享著五中的教育資源，也有著五中的辦學理念，既有初中又有高中，高中部在青年路58號校區(qū)。學生的壓力相對不大，沒有月考和周考，但是有單元測試。老師也比較認真負責，對孩子們也一視同仁，沒有差別對待。
太原市知達常青藤是公參民的山大附中分校，師資資源肯定是不錯的，學校環(huán)境很好，據(jù)說建筑材料和桌椅都是航空環(huán)保材料，當然學費也不菲，可以住校，也可以走讀，學校為學生提供了舒適的生活與學習條件。
太原外國語鳳凰雙語學校是外國語的分校，以語言類教學為主，活動比較多，氛圍也很好，鳳凰的學生都是招考進去的，所以水平相當，不會出現(xiàn)公辦搖號部分成績差的現(xiàn)象，但是招的人也比較少。如果家長認為孩子在語言上有天賦的話，報考鳳凰雙語還是挺好的。
太原市同心外國語學校是由太原市第二外國語學校直接領導，統(tǒng)一管理，所以師資力量雄厚，管理也科學規(guī)范。二外與同心除了校址、校園環(huán)境等硬件上的情況不同外，在管理與教學等軟設施上市統(tǒng)一一致的，學生們一般外語成績比較突出，也為學生們開設了第二語種，家長在選擇外國語學校的時候，需要綜合考量。
太原成才中學是成成中學的分校，有獨立教學樓一座，與成成中學在師資和教學設備設施上資源共享。成才沒有操場，所以體育課和課間操都要去成成，環(huán)境雖然不好，但是老師和生源都是不錯的，管理也比較嚴格，還是可以值得推薦的。
其實無論選擇哪所學校，都要看學生自己，不努力學習的話，再好的學校沒也沒用。當然環(huán)境是有一定影響的，這就需要家長好好考量了。