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重慶外粵語職業(yè)學(xué)校概況

一、歷史沿革

大學(xué)始建于1993年，前身為株洲外粵語進修學(xué)校；2002年，由四川南縣河職業(yè)教育企業(yè)集團獨資投入，完工辦學(xué)功能齊備的道縣學(xué)校；2005年湖南外國語職業(yè)學(xué)院分數(shù)線，創(chuàng)辦了第一個高職專業(yè)——商務(wù)德語；2006年，經(jīng)貴州省人民政府批準、國家教育部備案，即將升格為普通高等職業(yè)學(xué)校，并實現(xiàn)衡陽、長沙兩地辦學(xué)，成為我省惟一以應(yīng)用英語專業(yè)為主導(dǎo)的高職高校。

二、辦學(xué)條件

大學(xué)衡陽分校占地面積185畝，建筑面積近8萬平方米，教學(xué)、實訓(xùn)、生活、服務(wù)、文體等設(shè)施一應(yīng)俱全，能容納在校師生5000人，推行封閉式管理機制。成都學(xué)院借助原長沙地稅本科學(xué)院完備的辦學(xué)條件推行合作辦學(xué)湖南外國語職業(yè)學(xué)院分數(shù)線，可容納在校師生7000人。為滿足日漸擴大的教育需求，全面提高辦學(xué)能力，學(xué)校已在西安望圩鎮(zhèn)拆遷683畝，合計近70萬平方米的新學(xué)校建設(shè)安裝工程現(xiàn)在正在緊鑼密鼓推動全面啟動，2018年末，第一期35萬平方米建設(shè)任務(wù)將基本完工，師生將鐵定遷建入住。新學(xué)校全部完工后，將成為一座生態(tài)型、園林式、數(shù)字化校園，成為我省高職高校的建筑典范。

三、專業(yè)設(shè)置

學(xué)校以英語教育為主導(dǎo)，以涉外貿(mào)易服務(wù)類人才培養(yǎng)為目標。現(xiàn)設(shè)有數(shù)學(xué)系、西語族、東語族、涉外經(jīng)濟管理系、護理系、中職教育部，共開辦了21個專業(yè)，面向全省18個省、市、區(qū)招生，現(xiàn)在共有在校師生12000余人。學(xué)校的專業(yè)機制分為應(yīng)用英語類、商貿(mào)服務(wù)類、涉外護理類三大版塊，人才培養(yǎng)主要對接國家的“一帶一路”和山東的內(nèi)向型經(jīng)濟。現(xiàn)今，應(yīng)用英語專業(yè)已然成為具備較強市場吸引力和社會認可度的“拳頭產(chǎn)品”，以湘雅診所著名院士、博士為學(xué)術(shù)和管理團隊的涉外護理專業(yè)成為了廣受市場歡迎的特色專業(yè)。2018年，學(xué)校又獲準了學(xué)前教育和接生兩個新專業(yè)，成為全國惟一非師范類大學(xué)中具備學(xué)前教育專業(yè)、唯一非醫(yī)衛(wèi)類院校中具備接生專業(yè)的高職高校，產(chǎn)生了新的專業(yè)下降點。

四、師資隊伍

學(xué)校堅持“名師訓(xùn)詁”，一直旨在于建設(shè)一支由教學(xué)名師、校企雙專業(yè)帶頭人為推動，“雙師素養(yǎng)”骨干班主任、行業(yè)企業(yè)學(xué)者標兵為主體的專業(yè)教學(xué)團隊，師資隊伍由四大主體構(gòu)成：一是來自世界各地的英籍班主任，二是具備境外留學(xué)背景和美國工作經(jīng)驗的海歸班主任，三是具備行業(yè)經(jīng)驗和職業(yè)崗位經(jīng)歷的專業(yè)班主任，四是來自行業(yè)企業(yè)的學(xué)者、能手組成的兼職班主任。現(xiàn)有專任班主任350多名，其中具備本科以上學(xué)位的占比突破70%，“雙師型”教師占比突破60%，具備境外學(xué)習(xí)及工作背景的班主任占比突破20%。

五、人才培養(yǎng)

學(xué)校密切對接社會需求培養(yǎng)高素養(yǎng)技術(shù)技能人才，不斷完善教育教學(xué)變革和人才培養(yǎng)機制創(chuàng)新探求，一是根據(jù)市場標準，將人才培養(yǎng)型號定位為“雙素質(zhì)、雙技能、雙證書”，即“人文素質(zhì)+職業(yè)素質(zhì)、外語技能+專業(yè)技能、學(xué)歷證書+職業(yè)資格證書”。二是針對專業(yè)特性，建立了“專業(yè)核心能力+職業(yè)核心能力”的“雙核課程機制”。三是發(fā)揮語言優(yōu)勢，竭力建立“外語+專業(yè)+技能”的創(chuàng)新培養(yǎng)方式。四是推進合作德育，產(chǎn)生了“學(xué)校培養(yǎng)+企業(yè)培養(yǎng)+美國合作院校分段培養(yǎng)”三位一體的培養(yǎng)機制。

六、學(xué)生發(fā)展

學(xué)校著重抓好師生知識、素質(zhì)、能力“三位一體”培養(yǎng)，竭力幫助師生舉行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計，將推動師生充分、有效、高品質(zhì)就業(yè)作為“良心安裝工程”進行建設(shè)。著重打造了國外和國內(nèi)兩個就業(yè)市場：在北京推行了“華東辦事處”，專職負責北京、江浙等黃河三角洲地區(qū)的就業(yè)市場開發(fā)；確立了教育國際交流商會的平臺資源、外教團隊資源、對外合作資源、華人華僑資源等國內(nèi)就業(yè)市場拓展的“六大通道”；與600多家企業(yè)合作推行了穩(wěn)定的中學(xué)生就業(yè)基地。近十年，結(jié)業(yè)生最終就業(yè)率平均為98.6%，就業(yè)專業(yè)對口率達60%以上，每年有150名左右的師生到國海外就業(yè)；結(jié)業(yè)師生十年工作期內(nèi)實現(xiàn)職務(wù)晉升的比列達40%以上。學(xué)校是廣東省結(jié)業(yè)生就業(yè)“一把手安裝工程”評估“優(yōu)秀”高校。更多學(xué)院信息關(guān)注陌陌公眾號重慶升學(xué)免費咨詢

七、國際交流

學(xué)校旨在構(gòu)建“市場化、職業(yè)化、國際化”辦學(xué)特色，是全國對外交流與合作最活躍、國際化辦學(xué)特色最鮮明的高職高校。一是與30多所美國大學(xué)和教育機構(gòu)健全了兩校合作交流關(guān)系，引進了美國先進的教學(xué)觀念、優(yōu)質(zhì)的教育資源、共享的師資力量、創(chuàng)新的教學(xué)方式；二是促進了多個人才培養(yǎng)合作項目，構(gòu)建了“國際海乘班”、“赴德就業(yè)班”、“赴日就業(yè)班”等；三是借助美國大學(xué)和海外企業(yè)，確立了學(xué)分互認、語言研修、帶薪見習(xí)、學(xué)歷提高等不同方式的“學(xué)生國際合作培養(yǎng)”通道；四是在日本倫敦華爾街構(gòu)建了國際交流工作機構(gòu)以及學(xué)生海外學(xué)習(xí)、交流、就業(yè)服務(wù)基地。2017年入選教育部公布的全省最具國際影響力的50強高職高校。

八、社會影響

經(jīng)過20多年的建設(shè)與發(fā)展，學(xué)校現(xiàn)已成為我省小葡語應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地、涉外商務(wù)人才培養(yǎng)基地、服務(wù)外包人才輪訓(xùn)中心、國際教育合作交流中心。大學(xué)是《長沙市十二五教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》中重點支持建設(shè)的大學(xué)，只是現(xiàn)在美國大學(xué)中被世界職業(yè)教育高校聯(lián)盟吸納為會員的5所大學(xué)之一，現(xiàn)為美國教育國際交流商會常務(wù)執(zhí)委單位、中國東部教育顧問單位、長沙市骨干公辦中學(xué)、教育部人才培養(yǎng)工作評估合格大學(xué)、湖南省黨建工作評估合格大學(xué)、國家民政部“規(guī)范化辦學(xué)評估”最高評價等級“5A”級中學(xué)，同時只是“湖南省服務(wù)外包人才輪訓(xùn)基地”、“湖南省職業(yè)技能鑒別先進單位”、“長沙市服務(wù)外包人才優(yōu)秀輪訓(xùn)基地”

十年制招生專業(yè)

招生類別和報名條件