更新時間：2024-12-26 15:23:20作者：佚名
申請去美國高中留學的學生非常關心美國高中的成績要求。對于大多數人來說可能很難寫出：美國高中成績單：學生的努力只占5%！在美國高中學習的學生，在每門課程開始時，老師都會告訴學生課程有什么要求，補作業有什么政策，作弊如何處理，最終成績如何比較認真的老師會把這些要求打印出來，并要求家長和學生簽名，以表明他們已經學習并理解了。
一般來說，老師會告訴學生和家長，在哪個時間段（學期）評估學生的學業表現。有的學校是每個學期（學期、春季、秋季），有的學校則分為三個學期（三學期）?；蛘咚膫€季度。每個時段結束時，都會有一個時段的綜合得分。在學年結束時，將幾個時間段的分數合并起來得出學年分數。
美國私立學校的學期情況各不相同，但大部分與美國公立學校相同，學年分為春季和秋季兩個學期。秋季學期結束不一定是在圣誕節寒假之前。有的學校比較早。有些學校要到寒假后一兩周才開始秋季期末考試。因此，學生往往不會在學期結束前開始秋季學期。那周參加期末考試。根據每門課程的特點和每位老師的要求，學業成績的評價方法會略有不同。本文留學專家為您帶來美國高中成績單完整解析：學生努力只占5%！
日常作業（一般占20-40%）
每個作業都有一個分數，可以理解為權重。比較重要的作業可能滿分是100分，有的作業可能有10分，有的作業可能有18分貝語網校，等等。將學生每項作業獲得的分數相加，除以所有作業的最高分數，然后乘以 100 即可得出該作業的平均成績。例如美國留學高中成績單，如果一個學期的作業累計總分是500分，而該學生的總分是450分，那么他這個學期的作業平均分是90分。學生需要認真對待每一次作業，尤其是“大作業”。 ” 滿分較高的作業。他們千萬不能掉以輕心，因為平時的作業成績肯定會影響最終的總成績。每個老師對于遲交作業都有不同的方法。有的老師不接受逾期提交，直接給零分。有的老師要求，即使作業遲到了，也必須提交給老師批改，但成績會打半分或零分。即使學生生病或有正當理由缺課（如外出參加比賽），也應盡力補好作業。老師對于作業要求沒有太大的商量余地，除非老師根據實際情況免除了某些作業。該作業的成績不會包含在最終作業成績中。
課堂測驗（通常為 10-20%）
老師經常在課堂上給學生一些測驗美國留學高中成績單，有時是沒有提前通知的臨時測驗（popquiz），特別是當老師看到學生不專心或覺得學生每天沒有花足夠的時間學習時。什么時候。這些測驗的分數和作業一樣，需要累加起來，最后得到測驗的平均分。
課堂考試 Test（通常為 10-20%）
通常會提前通知學生為此做好準備。例如，一章的學習完成后，老師會進行章節測試。
期中和期末考試（通常占 15-25%）
期中考試測試從學期開始到中期所學的所有內容。期末考試通常測試一個學期所學的內容。通常期末考試前，老師都會帶領學生復習，有的老師甚至會給出重點。學生應認真準備期中和期末考試。與中國不同的是，期中考試和期末考試在總成績中所占的比例并不那么大。
特別項目項目（一般占10-25%）
這些特殊項目一般類似于家庭作業，但有時是小組作業，即需要幾個人一起完成的作業。每個人都為項目做出貢獻并共同努力，小組中的學生將獲得相同的結果。分數；有時是郊游回來后寫的筆記；有時是實驗報告；有時是研究論文等。這些項目一般都是提前安排的，因此學生有足夠的時間準備和完成它們。這對學生合理安排和管理時間的能力是一個很大的考驗。不要僅僅因為您認為截止日期尚未到來而擔心。您經常等到預產期。您可能會發現有太多內容需要完成。
參與度（通常為5-20%）
美國老師非常重視學生在課堂上的表現。學生認真聽課，積極參與，主動提出問題，參與討論，貢獻自己的想法，與老師互動。這就是老師希望學生做的事情。如果你在課堂上睡覺（這也涉及到紀律問題和態度問題）、從不說話、或者不回答老師的問題，都會被認為是參與不夠，你不會得到這個關鍵的課堂參與分數。
學習努力（通常為5-10%）
老師將能夠看到學生是否為學習新知識付出了努力。對于勤奮的學生來說，這個分??數對于大多數學生來說都是一樣的，但是如果老師看到你應付作業，記筆記不認真，粗心大意，對待作業和考試不好，你就會認為你沒有付出努力，不會給你分數。
將學生在上述方面的平均成績乘以權重（即括號內的百分比），然后相加得到該學期的綜合成績。綜合評分，滿分為100分。根據學校政策，學校將此分數轉換為等級（Grade）并分配相應的“分數”。例如，有的學校規定學年綜合成績93分以上為A，90-92為A-，等等。對于大多數班級，A對應4分，A-對應3.7分，B+對應3.3分，B為3分。
每門課程都有相應的學分。一般來說，美國高中一年的課程相當于一個學分。有些選修課（如《如何看電影》、《視頻編輯》等）是半年制課程，只有半個學分。只有最終成績達到D或以上才能獲得學分。四年制高中畢業通常需要 23-26 個學分。
將學生所有課程的分數乘以學分，相加并平均，就得到該學生的平均分，這就是GPA（平均績點）。在大多數高中，榮譽課程的A將增加0.5，給予4.5分，AP課程的A將增加1，給予5分。因此，你會發現一些GPA在4以上的學生。比如林書豪申請哈佛大學時，他的高中GPA是4.2，說明他是一個高中學習成績非常好的學生。
對于中國學生來說，這種美國學校常用的記錄成績的方法是一個很大的挑戰。首先，美國學校要求學生不要把全部希望寄托在期中考試、期末考試上，而是每天努力學習，認真對待每一次作業、每一次考試，幾乎一天都不放松。 。其次，學生要積極參與課堂。只要老師問了他們會做的問題，他們就必須舉手積極回答。不要因為性格內向而害羞，不好意思舉手，甚至在老師提問時低下頭不敢看老師。老師們，你們不能只認為自己知道怎么做，而忽略了老師的提問，讓老師覺得課堂上有你沒有你都一樣。這些現象在中文課堂上的中國學生中非常普遍。來到美國后，學生必須盡快改掉這些習慣。遇到課堂討論時，要積極參與課堂討論，勇于發表意見，成為班級的積極分子，讓老師看到你的努力。
美國學校不會向家長提供班上學生的排名或平均成績，更不會向家長提供其他學生的分數，因為那是學生的個人隱私。每個學生只需要關注他或她是否付出了足夠的努力并取得了最好的成績。只有在高中畢業班，學校才會根據畢業班學生9年級到12年級上學期這三年半的成績，計算出他們的平均成績，然后知道各個學生的綜合排名。即將畢業的班級的學生。少量。對于GPA排名前兩名的學生，將獲得極其特殊的榮譽。第一屆畢業生（告別演說者）和第二屆畢業生（致辭者）有資格在畢業典禮上分別代表自己或畢業班致辭；對于排名前10%的學生，學校招生顧問會在推薦信中專門做出說明。美國大學招生時，如果看到有上述榮譽的學生，就如同在國內大學看到高考狀元一樣。從這個角度來說，一個沖進高中的孩子想要獲得這樣的榮譽，比其他高中要困難得多。
可見美國教育確實不同于國內的素質教育，脫離了填鴨式和應試教育。只要學生能夠堅持不懈的努力，認真復習，認真寫作業，每天預習每一科，久而久之，他們就會學得扎實，不再害怕考試和考驗；他們會積極參與課堂，培養參與課堂的勇氣和習慣。這樣，他們在以后的高中學習中就會如魚得水，取得非常好的成績。
以上就是對美國高中生成績單分析的簡單介紹。希望對有興趣申請美國高中留學的中國學生有所幫助。如果您還有更多留學問題，歡迎撥打熱線咨詢宇路留學專家?；蛘邟呙柘路蕉S碼，關注留學準備中心微信，獲取更多留學資訊。