更新時間：2021-06-01 18:14:15作者：admin2
1、臉朝的方向復是前面，背對的方向是后面。小朋友和我面對面，方向要制反一反。 2、長方形對邊相等，正方形四條邊相等。 3、正方形對折一次，可以分成兩個百三角形或兩個長方形。 4、兩個相同的長方形度可以拼成一個正方形，也可以拼成一個長方形。
小組合作學習是以發揮群體的積極功能，提高個體的學習動力和能力為目的，以學習小組為單位展開討論、交流與合作，從而完成共同教學任務的一種教學形式。本著“以學生發展為本”的教學思想，我在多年的教學工作中發現小組合作學習對提高數學課堂教學質量有著重要的作用：小組合作學習有助于提高數學課堂中學生的參與程度。數學教學是教師思維與學生思維相互溝通的過程，離開了學生的參與，課堂教學就難以暢通地進行，在小組中學生能主動操作、觀察、思考、討論，學生參與教學活動的機會增多；小組合作學習有助于學生提高口頭表達能力。小學低年級學生思維發展水平和語言表達能力不一致，往往能夠想到的，不一定能全面地說出來，在小組中學生有更多的交流機會，鍛煉了表達能力；小組合作學習有助于樹立學生學習自信心，培養學生善于傾聽他人發言，樂于陳述自己想法的習慣；小組合作學習有助于培養學生的合作意識。在學習小組中學生相互啟發、相互幫助、共同解決問題的群體協作精神能培養學生之間團結、協調的合作意識，提高學生的人際交往能力。一言而蔽之，小組合作學習是培養學生的學習能力和創新思維能力、大面積提高數學教學質量的有效途徑和方法。