更新時(shí)間：2021-06-08 22:55:51作者：admin2
材料科學(xué)與工程專業(yè)
本專業(yè)招收理工類學(xué)生，學(xué)制4年。
培養(yǎng)目標(biāo)：具備較系統(tǒng)的無(wú)機(jī)材料和納米材料及材料學(xué)科領(lǐng)域材料科學(xué)與工程就業(yè)方向、高分子材料科學(xué)、現(xiàn)代能源技術(shù)和環(huán)境技術(shù)、生物學(xué)與電子學(xué)的基本知識(shí)和實(shí)踐技能。旨在培養(yǎng)具有扎實(shí)材料科學(xué)知識(shí)，并具備現(xiàn)代技術(shù)改造及技術(shù)管理能力的高素質(zhì)專門人才。
主要課程：無(wú)機(jī)非金屬材料、高分子材料學(xué)、功能材料、納米材料、材料現(xiàn)代測(cè)試技術(shù)、化學(xué)基礎(chǔ)理論、材料物理、材料化學(xué)、高分子材料加工技術(shù)、環(huán)境材料學(xué)、現(xiàn)代能源技術(shù)、生物材料
就業(yè)方向：畢業(yè)生適應(yīng)到國(guó)民經(jīng)濟(jì)各行業(yè)的企業(yè)、公司、高等院校、科研院所從事有關(guān)材料科研、教學(xué)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，技術(shù)改造與技術(shù)管理等方面的工作【】
材料科學(xué)與工程專業(yè)從名字上聽(tīng)比較枯燥，但學(xué)起來(lái)非常有樂(lè)趣。大一主要學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、線性代數(shù)、概率等基礎(chǔ)課程，大二、大三才是專業(yè)課，東北大學(xué)的材料科學(xué)與工程專業(yè)偏重于金屬材料和非金屬材料方向，金屬材料就是鋼鐵方面，非金屬主要是陶瓷方面。在學(xué)習(xí)了工程材料學(xué)、材料制備與加工、材料工藝設(shè)備設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、材料的力學(xué)性能等專業(yè)基礎(chǔ)課程后，還有一些如結(jié)構(gòu)材料、功能材料、陶瓷材料以及材料制備、材料設(shè)計(jì)等方向的特色專業(yè)課程需要學(xué)習(xí)。
我印象最深的是學(xué)習(xí)生物陶瓷與涂層材料課程時(shí)，老師講到了生物材料應(yīng)用最廣的就是人體整形最常用的填充材料——醫(yī)用硅橡膠高分子材料，諸如人工關(guān)節(jié)、整形填充材料、人工肌腱等。當(dāng)我學(xué)習(xí)復(fù)合材料課程時(shí)才意識(shí)到我天天帶的樹(shù)脂鏡片就是復(fù)合材料，連鏡框也是；現(xiàn)在許多裝飾材料，比如防潮墻體用的是木塑復(fù)合材料，還有垃圾桶用的也是復(fù)合材料，可以防水、防潮、防腐……比如學(xué)習(xí)材料力學(xué)性能課程時(shí)講格里菲斯(Griffith)斷裂理論，我才知道，無(wú)論什么材料內(nèi)部都會(huì)存有裂紋，玻璃結(jié)晶后，由于熱應(yīng)力產(chǎn)生固有的裂紋，陶瓷粉末在壓制燒結(jié)時(shí)也不可避免地殘存裂紋……
還記得有一次我們?nèi)ゴ筮B的一個(gè)鋼廠實(shí)習(xí)，時(shí)間雖然只有2周左右，卻學(xué)到相當(dāng)多的知識(shí)，實(shí)踐與理論結(jié)合在一起才能更好地應(yīng)用，實(shí)習(xí)主要是參觀、培訓(xùn)。在沒(méi)有實(shí)習(xí)前，老師講材料腐蝕基礎(chǔ)課程，沒(méi)多大印象，聽(tīng)得也是云里霧里。但到了鋼廠，一下子就把知識(shí)點(diǎn)明晰了。看到表面光潔的鋼鐵零件在潮濕的空氣中過(guò)不了多久就會(huì)生銹，光亮的鋼零件會(huì)變暗或產(chǎn)生銅綠，才明白原來(lái)這就是大氣腐蝕呀。實(shí)習(xí)時(shí)我才理解課本上說(shuō)鋼件脆斷的石墨化現(xiàn)象，鋼件在工作溫度和應(yīng)力長(zhǎng)期作用下，會(huì)使碳化物分解成游離的石墨，使鋼的強(qiáng)度和塑性顯著降低引起鋼件脆斷，而這個(gè)過(guò)程是自發(fā)進(jìn)行的……
我建議你看一下這篇文章
，上面是我粘了一點(diǎn)