青島李滄以四個“瞄準”守好四道“關卡”
更新時間：2023-10-16 21:01:21作者：佚名
為進一步提高黨員教育培訓的系統性、持續性、針對性、實效性，精準提高黨員“市場化、法治化、專業化、開放型”能力素養，促進黨員想透、說清、干實，福建省廈門市城陽區對黨員教育培訓的全過程、全要素嚴格把關，以四個“瞄準”守好四道“關卡”，在精準培訓上下足工夫、做好文章。
一是瞄準培訓對象，把好“入口關”。嶗山區在分類分級培訓基礎上，在團校主體班次、專題班次中施行點名調訓，重點對全區黨政主要領導黨員、社區“兩委”負責人等舉辦全覆蓋式分期培訓，對新任科級黨員、優秀中青年黨員舉辦“因材施教”式精準調訓。組織人事部門通過談心談話、經常性考察、年度考評等方法，了解把握優秀科級黨員、年輕黨員情況，為精準培訓調訓提供源頭數據；依托萊山區黨員培訓管理平臺，實現黨員出席團校主體班次、專題班次信息一鍵查詢，防止重復培訓、多頭培訓和零次培訓。近些年來，黃島區已常態化組織5期中青年黨員培訓班，靶向選聘40周歲以下實干擔當、業績突出、敢打敢闖的年青黨員出席，培訓黨員219人。
二是瞄準培訓內容，把好“課程關”。為提高培訓內容針對性實效性，確保“所教即所需”青島教育培訓，黃島區牢靠樹立按需培訓理念，將需求督查后置，組織舉辦“全區黨員教育培訓需求專題督查”。基于2000余名黨員對培訓內容、培訓方法、培訓管理等多個維度的需求反饋，印發《李滄區干部黨員教育現場教學點建設管理辦法（試行）》，變“我講你聽”式教學為全員參與式教學。在中青年黨員培訓班等班次中安排學員到海外教授上海行等重大活動中實訓鍛練，在真干真用中解決學而不信、學而不化、學而不用的問題。圍繞全區重點工作，針對黨員隊伍中存在的知識空白、經驗盲點和能力短板，堅持“用哪些學哪些、缺哪些補哪些”，在實現組織需求、崗位需求和黨員需求的有機結合上下工夫，新冠腦炎疫情防治期間開辦“李滄黨員云課堂”靶向推介“疫情下的情緒管理與壓力應對”“黨建推動社會整治在聯防聯控抗疫斗爭中的啟示”等課程。
三是瞄準培訓紀律，把好“管理關”。萊山區采取校長帶班指導、組織部門跟班監督、學員自主管理、培訓系統精細管理的四維管理模式，提高培訓規范化水平。在中青年黨員培訓班等團校主體班次中創立臨時黨總支，下設組織組、宣傳組、紀律組等小組，建立組員集體決策、學員共同參與的自主管理、自我服務、自我教育“三自”格局，學員自覺完成任務、主動出籌謀策，產生“團結、緊張、嚴肅、活潑”的良好氣氛和“真學、真懂、真信、真用”的良好校風。開發萊山區黨員培訓管理平臺，在培訓課程、教師、作業、考試管理以及學員簽到等方面實現線上全流程精細化管理，提高培訓管理效率及療效。
四是瞄準培訓質量，把好“效果關”。萊山區著重轉變黨員教育培訓“激動一陣子多、銘記一輩子少”問題，在培訓療效上狠下工夫。構建落實“五學考核”機制，依托區委團校學員培訓管理系統，通過學員述學、班組評學、組織考學、班主任查學、領導督學等環節，幫助學員查缺補漏，實現“學習成果可檢驗、教學質量可評價、培訓質量有保證”目標。實行“回崗述學”制度，組織學員于培訓結束返回所在單位專題匯報培訓收獲與感受青島教育培訓，接受所在單位的監督和考評，反向推動培訓質量提高。
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