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暨奉賢中學“雙新”教學示范活動

（奉賢中學通訊員 周世平）11月23日下午至11月24日上午，為探索落實新課程標準、新教材的實踐路徑，積極推進面向核心的課程教學改革上海市教育學會物理教學專業委員會、上海市物理教育教學研究基地和上海科學技術出版社聯合主辦2023上海物理論壇。論壇圍繞“聚焦解決問題的課堂教學實踐”等關鍵教學問題，通過教學演示、教材培訓、教師獲獎論文交流等形式，進一步推動新課程、新教材的實施。

奉賢中學是主辦方之一，現場專家云集。復旦大學江子民教授、馬世宏教授，交通大學高靜教授，物理教學專業委員會主任盧伯紅，副主任王鐵華、常勝龍，市物理教研員唐慶秀，物理教學專業委員會研究員唐慶秀。各區、第十一屆青年組物理骨干教師培訓班學員、各區教師代表等

教學展示

高中教學展示及論壇活動由奉賢區物理教學研究員黃瑞華主持。兩堂課都聚焦于解決現實情境中的物理問題，并指向學科核心能力的培養。

熊雪梅《牛頓運動定律的應用——基于真實場景解決問題》

第一課由奉賢中學物理一年級老師熊雪梅主講《牛頓運動定律的應用——結合實際解決問題》。本課圍繞高層火災場景，提出三種有效的逃生方案，邏輯層層推進，建模由簡單到復雜。前兩個方案中，老師提出了關于運動和力的問題，學生們分組交流、構建模型、進行科學推理。最后，他們用真實情況的信息驗證了推理結果并提出了問題。在評估活動中，提出了逃生方案的設計原則：安全、省時、高效，以及利用牛頓運動定律解決實際問題的思路和方法。在最后的節目中，學生嘗試自己提出問題并解決問題，以增強學生的問題意識和解決問題的能力。

張輝《研究籃球運動——運用相關力學知識綜合解決問題》

第二節課由高中物理老師張輝主講《研究籃球運動——運用相關力學知識綜合解決問題》。本課以籃球這項學生熟悉、感興趣的運動為重點網校頭條，引導學生在學習過程中提出問題、猜想與假設、理論建模、實驗驗證、講解與交流等，從而促進學生素質的發展。識字。

首先我們討論籃球下落過程中空氣阻力是否可以忽略不計。首先，引導學生從不同角度進行理論分析。如果可以忽略空氣阻力，應該做出什么推論以及如何設計實驗來驗證他們的假設。其次，探討籃球落地時的平均沖擊力，引導學生從動量角度等不同角度進行猜測、思考和分析，先進行理論分析，再結合模擬實驗進行驗證和交流。

該班的特色主要體現在兩個方面：一是研究緊緊圍繞“籃球”的真實情況，理論分析、實驗探索、講解與交流緊密結合，有效提高學生的綜合能力。運用知識解決實際問題。二是數字技術的合理運用，如利用高速攝像技術結合軟件在極短的時間內測量碰撞、傳感器測量碰撞過程中力的變化曲線等，為碰撞檢測提供了可行性。在有限的課堂時間內解決實際問題并及時分享。 、溝通與反思等。

微論壇

兩位老師授課。

上海市教育學會物理教學委員會副主任王鐵華對兩堂課進行了點評。

王鐵華充分肯定“基于實際問題解決”的課堂教學探索對于核心能力的培養具有重要的價值和意義。他認為，教學目標的設計體現了兩位老師對課程標準的深入研究。活動設計充分體現學生立場上海高考教育論壇，從學生體驗出發，結合安全教育，體現五育一體。第四，教學結構上存在多維度的超前設計，體現在情境創設、問題設計、模型構建、思維拓展、技術應用等方面，在一定程度上體現了物理課堂對學生的積極影響。學生發展。第五，作業設計體現了現實問題解決的延伸和拓展。

王鐵華還提出了一些建議：在教學活動中，學生可以更加主動、開放地提出問題；詢價過程可以更加靈活、大膽；在探究任務的設計中，更要注重學生計劃的設計，引導學生對各種選項進行評價和選擇。

主持人黃瑞華最后總結了本次展覽活動的收獲和思考上海高考教育論壇，也提出了我們后續努力的方向。