更新時間：2025-04-17 17:42:02作者：佚名
“教育是一項艱巨的任務(wù)，但高聳的樹從天空的底部出現(xiàn)。宏觀原因還需要通過逐步和分階段的工作來促進(jìn)，以取得最終的成功。這是一個永恒的事實。” Chen Liguo目前在Lianyungang City的Donghai縣的Anfeng高中工作，擔(dān)任中文老師。經(jīng)過30年的教學(xué)，他去了東海縣的許多重要高中，并一直遵守他的原始愿望，在培養(yǎng)道德教育，幫助人們并幫助貧困者追求教師道德的過程中，并以他的辛勤工作和汗水為貧窮的窮人澆水。
在過去的30年中，陳麗喬（Chen Liguo）先生從東海縣的安芬高中（Anfeng High School）汲取教訓(xùn)，到東海外語高中，從中央小學(xué)1號的Shilianghe鎮(zhèn)，然后返回Anfeng高中。他一直被連續(xù)評為全國老師培訓(xùn)“杰出學(xué)生”，是教學(xué)和研究領(lǐng)域的高級個人，是一個省級的“骨干老師”，這是一個城市的“新333個項目“教學(xué)和研究模型”，一個城市的“杰出造紙標(biāo)記”，一名測試紙抽屜，縣級優(yōu)秀的班級老師，一位出色的中國老師東海縣安峰高級中學(xué)，他一直在教育派對的人，他的教育人士，等等。研究教育理論，并且在實踐探索方面非常勤奮，形成了一組適合大學(xué)入學(xué)考試學(xué)生克服困難的教學(xué)方法。
忙于教學(xué)職位的陳利古奧（Chen Liguo）繼續(xù)進(jìn)行學(xué)術(shù)討論和研究，并在過去五年中發(fā)表了30多種教學(xué)和研究文章。
Chen Liguo在教學(xué)論文中提出了“四個清潔教學(xué)思維”。以任務(wù)統(tǒng)一為指導(dǎo)的這一階段級的教學(xué)概念是Donghai County Anfeng高中為響應(yīng)學(xué)校的實際狀況而實現(xiàn)的教學(xué)模型，并結(jié)合了學(xué)生對成年的渴望。
作為一名老師，陳麗喬（Chen Liguo）積極探索思想，不斷努力，勇敢地探索，“在他的家鄉(xiāng)donghai的教育事業(yè)中增加磚和瓷磚”；同時，他是一位具有出色道德品格的好老師。在他的教學(xué)經(jīng)驗中，陳·莉戈（Chen Liguo）為許多有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生和學(xué)生提供了支持和幫助，不僅是教學(xué)和教育人們，而且還幫助窮人。
2021年6月，陳麗喬（Chen Liguo）發(fā)現(xiàn)，他的班上的同學(xué)沉迷于游戲，并沉迷于互聯(lián)網(wǎng)。在與學(xué)生進(jìn)行了多次溝通并了解學(xué)生的處境之后東海縣安峰高級中學(xué)，他指導(dǎo)學(xué)生將自己的精力從在線游戲中轉(zhuǎn)移到學(xué)業(yè)。后來，在得知學(xué)生的家庭處于困難狀態(tài)之后，他采取了主動性支付錢來支持學(xué)生學(xué)習(xí)的倡議。學(xué)生也被深深地感動，將外部動機(jī)變成自我激勵，并成功地進(jìn)入新學(xué)年。
“站在七英尺日出的講臺上網(wǎng)校頭條，晚上在燈下忙碌。我努力地澆水，葉子是綠色的，花朵是紅色的，心臟很香。” Chen Liguo一直以溫和而優(yōu)雅的形象面對學(xué)生，將教學(xué)和教育與自己與世界打交道的方式相結(jié)合。他的生活不后悔。他不斷超越的理想狀態(tài)：“桃子和李子不說話，它們在他們的下面形成自己的道路”。 （Shu Lang Dong Minghui）