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“今天學(xué)習(xí)稅收宜昌市外國語小學(xué)，明天建立一個(gè)更好的社會(huì)！” On April 10, when the young and firm declaration came out from the classroom of Bole City, Bozhou, Xinjiang, it aroused a resounding in the cloud classrooms in the four places of Ebo, and the "Chuyun Tax Winds and Tax Winds" teenagers' "cloud" tax legal publicity activity carried out by the tax departments of the Qingshan District, Wuhan, Hubei, and Yichang City, Dianjun湖北省地區(qū)。

該活動(dòng)使用視頻鏈接來實(shí)現(xiàn)在四個(gè)地方的七所小學(xué)的同步參與。通過“在線視頻展覽 +現(xiàn)場圖片和文本演示”，它為一千多名學(xué)生推出了稅收知識(shí)探索之旅，其主題為“圍繞未來公民的強(qiáng)制性課程”。

圖片顯示，在“云”中聚集的四個(gè)地方的七所學(xué)校開始了探索稅收知識(shí)的旅程

In class, tax cadres in the four places transformed into "tax law teachers", cleverly integrated regional culture with urban characteristics, fully considered the cognitive characteristics of primary school students, adopted a story-based and situational teaching method to lead children to explore the close connection between intangible cultural heritage, scientific and technological development, environmental protection and characteristic industries and taxation, and guide children to understand different types of taxes such as value-added tax, environmental protection稅收和文化承擔(dān)施工費(fèi)，理解稅收的概念“從人民身上拿走稅收”，并根據(jù)自己的心中根據(jù)法律繳納稅款的種子。

圖片顯示了課堂上的“稅法老師”，向?qū)W生解釋稅法知識(shí)

武漢城的陣亡人口教室有機(jī)地結(jié)合了湖北鼓和稅收，校園現(xiàn)場戲劇，稅收，人工智能學(xué)習(xí)以及國旗下的稅收聲明，以解釋稅收優(yōu)惠政策如何“支持”科學(xué)和技術(shù)創(chuàng)新和傳統(tǒng)文化； Bole市政稅收局將“生態(tài)和環(huán)境保護(hù)”作為主線，并導(dǎo)致學(xué)生通過圖形和文本解釋“廣播”，生動(dòng)地解釋了環(huán)境保護(hù)稅與美麗的生態(tài)學(xué)之間的緊密聯(lián)系，并主張學(xué)生“努力成為小型環(huán)境保護(hù)守護(hù)者”； Yichang City Dianjun地區(qū)教室，學(xué)生變成了“小文化文物偵探”，并通過比較古城墻修復(fù)之前和之后的照片，他們發(fā)現(xiàn)了保護(hù)文化企業(yè)發(fā)展的能力； Wenquan縣教室“漂浮”了食物的香氣，以及從冷水水產(chǎn)養(yǎng)殖到產(chǎn)品深處加工的全鏈條展示，使學(xué)生對(duì)生活中的稅收更加直觀。

圖片顯示了一名“稅法老師”在溫夸縣的教室中介紹當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)品。

在諸如“我最喜歡的教室”和“課堂練習(xí)”之類的互動(dòng)評(píng)論中，來自世界各地的學(xué)生積極參與并熱情地講話，創(chuàng)造了思維的火花。 Ke Jingguo是武漢市Qingshan區(qū)的六年級(jí)學(xué)生貝語網(wǎng)校，六年級(jí)學(xué)生的一名學(xué)生，興奮地說：“今天，我有機(jī)會(huì)與Yichang，Xinjiang Bole和Hot Spring的學(xué)生一起學(xué)習(xí)稅法知識(shí)，并將自己的家鄉(xiāng)推薦在一起，這使我感到很有趣。

“通過今天的研究，我知道稅收來自日常生活中的每一個(gè)聯(lián)系，可以用來建造學(xué)校和建造道路。我想告訴我的父母我今天學(xué)到的稅收知識(shí)，以便他們知道稅收無處不在。”說到教室的收益，Yichang Youde外語學(xué)校1年級(jí)的學(xué)生Wu You是一名學(xué)生。

“專注于武漢，稅收有助于轉(zhuǎn)型和發(fā)展！” “學(xué)習(xí)法律，了解法律并使用法律，并保護(hù)無形的文化遺產(chǎn)！” “兒童的步驟”探索昆昌市，稅法啟蒙和增長！”最后，在“稅法老師”的指導(dǎo)下，學(xué)生表達(dá)了對(duì)稅法的理解和理解，對(duì)稅收知識(shí)和信仰充滿熱情，對(duì)稅收知識(shí)的成長。這間橫跨天山山脈和長江的教室悄悄地描繪了兒童心中“更好的生活稅收保護(hù)”的未來圖片。

“從科學(xué)和技術(shù)創(chuàng)新的稅收護(hù)送到生態(tài)文明的綠色稅制，從對(duì)文化遺產(chǎn)的稅收保護(hù)到特征行業(yè)的稅收營養(yǎng)，這種EBO聯(lián)合學(xué)習(xí)活動(dòng)不僅在內(nèi)容上，不僅是稅法知識(shí)的傳播，而且還具有社會(huì)治理思維的啟發(fā)。”貝爾第一小學(xué)副校長魏里利（Wei Lili）表示，今天為學(xué)生種植的“法治種子”隨著成長而果實(shí)。

近年來，EBO和BANG的稅務(wù)部門在長期交流中建立了深厚的友誼。 By continuously improving the collaboration mechanism of "inter-provincial linkage, resource sharing, and complementary advantages", they have jointly created the "Ebo Children's Travel" youth tax law popularization brand, and have carried out the "cloud tax course" legal publicity activities for five consecutive years, becoming an important carrier for students from the two places to communicate and explore tax law knowledge, effectively promoting tax law publicity to take root on campus, extend to families, and spread向社會(huì)宜昌市外國語小學(xué)，加深兩個(gè)地方稅務(wù)部門之間的互連和交流。

在長江河的河岸和天山山的腳下，新的法治會(huì)發(fā)展起來。這兩個(gè)地方的稅務(wù)部門將繼續(xù)協(xié)調(diào)和整合社會(huì)教育資源，依靠“ EBO兒童旅行”和法律宣傳品牌，加深稅收學(xué)校合作和跨境聯(lián)合學(xué)習(xí)模型，進(jìn)行青年稅務(wù)宣傳活動(dòng)，并通過更豐富的內(nèi)容和更加多樣化的形式進(jìn)行，并通過“學(xué)習(xí)稅法”和“納稅法”的范圍，在稅收法律上進(jìn)行稅收法律，并在稅收法律上進(jìn)行稅收法律，從而使稅收法和稅收法律融為一體，從而使稅收法律融合了稅收法，并在稅收法律上進(jìn)行稅收范圍，從而使整個(gè)稅收范圍'''''''''''''''''人們，驅(qū)動(dòng)家庭并散發(fā)社會(huì)”。

（貢獻(xiàn)者：他Chuning和Huangfu Chaoyue）