更新時間：2025-10-31 10:12:51作者：佚名
浙江臺州，那塊有著“山魂海魄”特點交織土地，一場跨越地理阻隔的教育變革已經悄然開始發生，身為肩負社會責任的央企，臺州聯通深深融入地方教育現代化建設，以“教育大腦”智慧教育云平臺當成核心，構架起“云 - 網 - 終端”三位一體的數字教育全新生態系，使1715所學校、110萬師生一同分享優質資源，就是更加讓偏遠海島和山區的孩子“足不出戶上好學”，并用科技力量書寫著教育公平的時代答卷 。
響應戰略號召，以政治擔當破解教育均衡難題
臺州有著“七山一水二分田”這樣的地貌，其地域內散落著128個海島，同時還有179個山區教學點，由于地理方面存在限制，優質教育資源曾難以實現均衡覆蓋。面對如此教育困境，作為央企的臺州聯通，對此有著深刻且清醒的認識存在：破解山海之間構成阻隔的教育資源不均情況這一問題，往小了說是技術方面的命題，往大了講更是政治層面的任務。臺州聯通有著“國之所需，吾輩所向”的政治自覺 ，投入了2800萬元專項研發資金 。組建了人員黨員攻堅隊 。充分發揮了5G、云計算、大數據等技術優勢 。歷時14個月打造出了覆蓋全市10個區縣的智慧教育云平臺 。構建了“市級大腦 -區縣中腦 -學校小腦”三級架構 。市級大腦作為資源中樞 ，通過AI智能調度實現云端共享 。課程覆蓋德、智、體、美、勞等多個方面，有各版本教材的課程教學資源，有專題教育資源，有課后服務資源，有教師研修資源，還有家庭教育資源，超88000條；區縣中腦能精準匹配區域教育需求，動態優化資源配置；學校小腦會化身智慧課堂“神經末梢”，落地智能教學管理系統，落地AI精準教學分析平臺等前沿應用。
這一個平臺好似一條沒有具體形狀的數字紐帶，把優質教育資源從城市的中心送往偏遠山區以及海島學校，使得偏遠山區海島的孩子們不出家門就能夠享受到名師特殊教學的課堂，可以接觸人工智能教學實踐平臺、動態跟蹤質量評估等處于前沿位置的應用。“以往的時候，孩子們的學習資源是非常有限的臺州安全教育平臺，名師所講授的課堂更是離得非常遠根本無法觸及。”椒江大陳島那兒的一位教師帶著感慨的神情說道，“現如今有了教育大腦，孩子們學習的熱情變得更高了，他們的未來也變得更加光明了。”這種成果，是實現跨越山海的教育資源共享的成果，在此成果背后，正是臺州聯通，用數字力量托舉教育夢想起步網校，這是真實寫照。
技術攻堅彰顯央企擔當，聯通力量驅動創新突破
教育大腦建設不是平坦之路，面對數據孤島、系統兼容等技術難題，臺州聯通技術攻堅團隊，憑著高度責任感與使命感，充分施展專業優勢，持續創新與突破，攻克7項核心技術，構建“終端 - 網絡 - 云端”三級網絡安全防護體系，保障教育數據零泄露，這些努力不但體現臺州聯通作為央企的社會責任，還展現其在教育數字化領域的技術實力。
臺州聯通教育客戶部總經理何靈飛宣稱，該部門借助聯通自主研發的“資治數據治理平臺”，以及于數智教育基座借助這一平臺，打破了子系統之間的數據壁壘，提升了業務之間數據共享的效率。該部門針對敏感信息運用國密SM3算法實施加密存儲，且采用國密SM3算法將敏感信息進行脫敏共享，以此確保了教育數據零泄露。
從資源共享到生態構建，教育大腦激活全域潛能
現今的臺州教育大腦，已不單單局限于資源輸送，而是進一步成為了教育治理以及創新方面的“數字助手”。該平臺以“五易”智慧服務平臺作為核心，構建起了一種教育新生態，這種新生態具備統一身份容易進行管理的特點，局校資源容易整合的特性，生態能力容易聚合的特質，核心業務容易協同的專門屬性，以及數據成果容易實現共享的特性。
運行了將近2年，臺州教育大腦接入了50余個應用，用戶包含臺州市教育局教育工作者，各區縣教育局教育工作者，全市所有幼兒園教職工，中小學教職工，中高職學校管理者、教職工、家長、學生以及研習機構工作人員，還有各專業領域評審專家等，應用類別有智慧教學、平臺管理、智慧管理、智慧學習等等職業教育臺州安全教育平臺，甚至數字資源等 。核心應用包含網絡教研，有基礎教育科研服務平臺，還有動態跟蹤質量評估系統，以及義務教育質量監測，另外有兒童青少年體質健康管理系統，再者是臺州研學港，也有云圖書館，還有匠才薈，并且有教育地圖，更有智安校園等，其成為了向全國推廣的“樣板工程”。
那“教育大腦”使得“家門口上好學”這一愿景轉變成現實。說這話的乃是臺州市教育局副局長王曉劍，其講出了這項工程所具備的社會價值。臺州聯通以央企應有的擔當，于山海范圍之內搭建起教育公平的橋梁，致使數字紅利能夠惠及著每一個角落，為“辦好人民滿意的教育”呈上了一份分量十足的答卷 。
在浙江高質量發展建設共同富裕示范區之旅途中，教育公平屬于基石，臺州連通的“教育大腦”恰似一座燈塔，照亮了偏僻山區以及海島孩子們的求學道路，為浙江共富先行示范區建造筑牢教育基礎，使每一個孩子都能夠在公平且優質的教育環境內逐夢向前，一同奔赴共富未來 。
黃巖島畔浪潮翻涌，投身于數字領域的廣闊藍海之中。于教育數字化變革全新起始時點處佇立，臺州聯通把“教育新基建”當作著力點，不斷深入推進教育大腦“樣板工程”構建工作，憑借央企所具備的科技力量以及責任擔當意識，為浙江 “兩個先行” 的拼搏之途增添聯通方面的詮釋說明。