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廣州體育大學(xué)附屬學(xué)校是在區(qū)委、區(qū)府和區(qū)教育局提出的“打造知識(shí)寶山，借助大學(xué)，建設(shè)優(yōu)質(zhì)教育聚集區(qū)”的創(chuàng)新亮點(diǎn)下爭(zhēng)創(chuàng)的。中學(xué)坐落周家嘴路4220號(hào)，于2003年5月落成、9月末掛牌組建，是一所融普通教育與中學(xué)生體育業(yè)余學(xué)院為一體的初、高中六年一貫制民辦性質(zhì)的完全小學(xué)。中學(xué)的前身是雙陽(yáng)學(xué)校與大同一中。原雙陽(yáng)中學(xué)是嘉定區(qū)中學(xué)生體育業(yè)余中學(xué)，大同大學(xué)是一所普通高級(jí)學(xué)校，他們都是嘉定區(qū)推進(jìn)中學(xué)建設(shè)安裝工程的重點(diǎn)中學(xué)。合并后的上體中學(xué)，承繼了兩所學(xué)院原有三十多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)與文化傳統(tǒng)底蘊(yùn)，是廣州甚至全省第一所體育大學(xué)的附屬學(xué)校。學(xué)院于2004年完成了軟件設(shè)施改建，但是占地面積不大，但教學(xué)設(shè)施齊備、環(huán)境幽美，整個(gè)校園充溢著濃厚的體育文化味兒。學(xué)院擁有語(yǔ)音室、電腦房、多媒體課室、舞蹈房、美術(shù)室、科技活動(dòng)室、外語(yǔ)活動(dòng)室、風(fēng)雨操場(chǎng)等專用課室和多功能觀摩廳以及閉路電視系統(tǒng)、校園網(wǎng)路中心、電子閱覽室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，是一個(gè)集學(xué)習(xí)新區(qū)、訓(xùn)練場(chǎng)區(qū)為一體的校園。中學(xué)先后榮獲眾多榮譽(yù)：被評(píng)為北京市校園安全單位，獲學(xué)院場(chǎng)地資源向社區(qū)開放工作全省金獎(jiǎng)，連續(xù)兩屆被評(píng)為嘉定區(qū)文明單位，連續(xù)兩年被評(píng)為辦學(xué)明顯進(jìn)步小學(xué)等大獎(jiǎng)；另外，報(bào)送的省級(jí)重點(diǎn)課題《構(gòu)建體教結(jié)合德育機(jī)制培養(yǎng)體育后備人才的探求與實(shí)踐》經(jīng)北京市教育科學(xué)校推薦，已在報(bào)送教育部國(guó)家級(jí)課題。

中學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班14個(gè)，師生300人左右，其中運(yùn)動(dòng)員200人左右，教練員17人（其中，聘任北京農(nóng)大和區(qū)少省隊(duì)專職教練員12人，兼職教練5人）上海體育學(xué)院地址，教員工60多人，班主任平均年紀(jì)在30左右。班主任文憑全部達(dá)標(biāo)，碩士文憑從原有的65%發(fā)展到如今的93%，有4人已完成研究生課程班學(xué)習(xí)，另有8人正出席研究生課程班的學(xué)習(xí)，區(qū)認(rèn)定骨干班主任3人，中、高級(jí)職稱60%以上，團(tuán)員占全體教員工的26%。“博”：以“博”涵養(yǎng)人品，“搏”：以“搏”成就人生?！安げ笔巧象w中學(xué)的校歌，是學(xué)院體育特色辦學(xué)的奇特活力之所在?！安げ钡膬?nèi)涵就是“責(zé)任、信念、激情、卓越、競(jìng)爭(zhēng)”；“博·搏”的精神就是“更高、更快、更強(qiáng)”奧運(yùn)精神的展現(xiàn)，就是“至真、至善、至美”人文精神的升華。自2003年成立以來，學(xué)院走的是以特色辦學(xué)，以文化德育之路。中學(xué)一直把學(xué)生的生命成長(zhǎng)深耕于校園的體育文化之中，以“博”涵養(yǎng)人品，以“搏”成就人生，不斷推動(dòng)小學(xué)和諧發(fā)展。中學(xué)以“責(zé)任、信念、激情、卓越、競(jìng)爭(zhēng)”作為學(xué)院發(fā)展與師生成長(zhǎng)的精神支柱，讓全體學(xué)生在“更高、更快、更強(qiáng)”的拼搏奮斗中歷練堅(jiān)韌意志，在“至真、至善、至美”的不懈追求中豐富人品內(nèi)涵。通過逐步融合多方教育教學(xué)資源，建立小學(xué)體育文化氣氛，發(fā)展中學(xué)生體育特長(zhǎng)，探求體德育才培養(yǎng)機(jī)制，確立體教結(jié)合運(yùn)作模式，產(chǎn)生體教結(jié)合辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

因而旨在于把我校辦成“以教為本，以體為特色，以若干項(xiàng)目為特長(zhǎng)，五種功能兼具”（中學(xué)生體育后備人才學(xué)院，體育師資輪訓(xùn)中學(xué)，學(xué)校體育科研試驗(yàn)小學(xué)，學(xué)校體教結(jié)合試驗(yàn)小學(xué)，社區(qū)體育瑜伽中學(xué)）的市體教結(jié)合試驗(yàn)性和示范性中學(xué)，為師生涵養(yǎng)人品、成就人生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。中學(xué)將以體育文化為先導(dǎo)，全面提高班主任教育教學(xué)水平。用觀念推動(dòng)班主任成長(zhǎng)，將其與“愛生、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的職業(yè)道德融為一體；以精神構(gòu)建班主任文化上海體育學(xué)院地址，使全體班主任的醫(yī)德風(fēng)范實(shí)實(shí)在在地展現(xiàn)在中學(xué)的特色教育之中；以活動(dòng)內(nèi)化班主任信仰，讓班主任在項(xiàng)目中感受體育精神，真正走進(jìn)體育特長(zhǎng)生的世界；用服務(wù)升華班主任靈魂，要求班主任“聚焦課堂，服務(wù)師生”，把眼光聚集在中學(xué)生成長(zhǎng)的“軌跡”上；以“博學(xué)慎思”為教風(fēng)，迸發(fā)班主任“我要成長(zhǎng)”的意識(shí)，使得班主任走專業(yè)化發(fā)展的公路，因而造就一支敬業(yè)愛生，兼蓄競(jìng)攀，體藝見長(zhǎng)，適應(yīng)體育后備人才培養(yǎng)的師資隊(duì)伍。