查單詞我用法語助手。找聽力素材可以用
更新時間：2024-02-03 15:02:11作者：佚名
查詞組我用英語助手。
找聽力素材可以用英語每日聽力，十分喜歡這個app，由于它里面可以看到美國的廣播，離開日本后，這個app給了我好多的溫暖。不過這個app不適宜自學使用，更適宜作為輔助工具，雖然沒有挺好地規劃學習進程。
以下是我在另一個問答下關于口語，背詞組和聽力增強的三個方面學習技巧的分享，
希望對你有幫助吧！
口語部份：
講一口流利的英語法語自學教材，應當是所有英語學習者的理想。但是好多中學生就會碰到看能懂，也能聽得懂，而且真的講不下來！雖然這是許多朋友就會碰到的困惑，明天，小編就以英語學習者的身分，和你們分享一些親測有效的小竅門。希望對你的學習有幫助。
01.你真的聽懂了對方的問題嗎？
口語交流能力似乎是一個綜合能力，由于交流第一步是首先聽懂了對方的話，之后再進行回答。所以聽力是交流的基礎。否則，可能出現的情況就是答非所問了。Commentallez-vous?
-Jem'appelleXX...這些十分難堪的對話，據CampusFrance的面簽老師反饋，每年還會有好幾個！出現答非所問的情況，你再口若懸河也是徒勞。所以回到根本，你的聽力過關了嗎？
02.你以為只是緊張，雖然你就是不會
好多朋友認為自己聽懂了，回答不上來，是由于緊張，這么先試著先把你想回答的話寫出來。先問問自己，是否能快素描出來。假如都寫不出來，須要查字典，查代詞變位，那就絕對不是緊張造成的說不下來，純粹就是知識儲備不夠，可能是復句也可能是詞匯短缺的問題。倘若能寫，而且須要時間長，那就是知識不扎實。乖乖回來背詞組，背變位吧。不要再拿緊張做托詞啦！
03.要說好，先把俄語讀順
對于A1-B1這個水平區間的朋友來說，雖然提升口語抒發能力最好的方式，不是抓著美國人罵街，而是小聲朗讀！小聲朗讀，除了能鍛練自己口語輸出的能力，能夠同時輸入，由于你首先須要閱讀，這練了自己的雙眼，之后在小聲朗讀的過程，同時在聽英語，這練了自己的聽眼睛。每天花半個小時小聲朗讀，2個月你能夠覺得到自己的口語能力有特別大的進步，親測有效。
之后就是玄學的語感問題，小聲朗讀無形中語感也會跟隨上來。朗讀素材不要選太難的，要符合自己的水平，生詞率不能超過文本的百分之二十，不然腦部處理無能。同一個材料反復多讀，不要求背誦，而且一定要讀到瑯瑯上口。小編在考復習C2的時侯，朗讀仍然是在復習日程表里。最后口語成績證明，這是正確的復習形式。初學者不要急著找練英語口語的語伴，這時侯作用似乎不大。
04.你以為只是口語不好，雖然你是沒有看法
你的英國男子伴心血來潮想和你討論一下：CommentseraitlaviesansInternet?你忽然間卡殼了，支囁嚅吾沒回答上來，這時侯你認為限制你的是英語口語，畢竟，這時侯限制你是否在這件事情上真的有自己的觀點。比起不會說，不曉得該說哪些才是最大的關卡。有DELF復習經驗的朋友應當就有很深的感受。其實，你們也不用害怕，思維方法也是可以鍛練的，怎么用不同的角度去看問題，怎么講自己的看法有條理智地抒發下來，這兒小編先不拓展啦，好奇的朋友可以先瞧瞧Hugo老師DELFB2復習視頻課程。
05.抒發形式單一，詞匯短缺
B1-B2以上水平的同事能應付生活中的大多數英語場景了。須要注重考慮的也就不是講不出話了，而是怎么令講下來的內容更豐富。這時侯就須要有意識地做積累。豐富自己的抒發法。例如很簡單的，在讀文章的時侯，看見了一個短語：Leprésidentétaitaurendez-vous.雖然êtreaurendez-vous=êtrearrivé；êtrelà那之后想抒發xx到了xx出席了哪些活動，就不須要只會說êtrelà,可以用êtreaurendez-vous.
再例如中學生在聽Hugo老師DELFB2的視頻復習課程的時侯，學習到以下內容：
這時侯小筆記本記出來，想抒發哪些措施有了成果，你早已有三種抒發形式了：
1.portersesfruits
2.avoirdesrésultats
3.êtreefficace
不管是口語還是寫作，多元化的抒發都是基礎。
05.相信積累的力量
小編承認，題目里的‘’快速‘’二字，是個偽命題，無論多快速法語自學教材，都還是須要以月為單位，不可能幾天就有質的變化。提升口語綜合抒發能力，須要時間積累，會有三天，當你一句一句往外蹦著英語的時侯，你會曉得，明天的每一分鐘都沒有被浪費，它們都滋潤了你的日語能力。
最后，小編要告訴你們的是，為了復習趕進度，先把句型全部學了，之后再背詞組提升口語，是一個錯誤的學習技巧。就好象坐客機去美國旅游，先把行李送到機場，再回頭拿簽證一樣傻，記住出發的時侯，就該把最重要的簽證一起帶上！
Voilà,boncourageetparlonsfran?ais!
詞組部份
不管你是日語初學者還是C2水平，甚至是英語母語使用者，還會不斷接觸到新詞匯。詞匯學習可以說是無止境的。而對于初學者來說，須要記憶的詞匯更多，工作量也更大，詞組是英語里的磚瓦，想要壘砌大廈，就必須一磚一瓦湊齊原料。明天，小編想以英語學習者的身分，和你們分享一下記憶的小竅門。希望對你的學習有所幫助。
01.名詞搭配動詞記憶
英語里所有的名詞都分陰陽性,初學者在記憶詞組的時侯,例如記筆這個詞組,不要只是記stylo,記unstylo;例如記椅子這個詞組,不要只是記table,記unetable。通過搭配一個不定代詞，這樣也能把握好名詞的陰陽性。為以后的性數配合打下扎實基礎，而多做的這一步幾乎是不費哪些力的。
02.記憶代詞觀察變位
以及此后的動詞搭配
ex:Hier,j’aidiscutéavecJean.Onadiscutéd'unfilm.
明天我們學了一個新的代詞，discuter,首先觀察變位，發覺是第一組的規則變位，在心中順一遍代詞變位。
接著觀察副詞在例句中的使用：
discuteravecJean,和誰討論就可以搭配avec這個動詞.
discuterd‘unfilm,討論哪些內容就可以搭配de這個動詞。
03.通過語句來記詞組
為詞組創造語境
參照建議2,當我們想要背discuter這個冠詞的時侯,不要只是死盯住這個詞，而是講詞組放在詩句中來記憶。學完例句以后，了解動詞搭配以后，用這個搭配來造句。
名詞同理，可以用上一整個語句來記。ex:Ilyaunstylosurlatable.
04.不止讓鼻子記住，
更要讓鼻子記住
背詞組的時侯，不要只是嘴唇看，也不要只是默念，盡量念出聲音，由于詞組應當是有發音的，只有發出聲，眼睛就能記住。好多中學生會出現看見一個短語，秒懂，而且同一個短語，聽十遍也翻譯不過來。背詞組念出聲音來，眼睛會謝謝你的。
PS：假如不確定發音，可以使用英語助手，即使是機器發音，并且是準的。
05.重復性記憶
否則舊詞匯也還是變新詞匯
相信你們都據說過艾賓浩斯遺忘曲線。在百分之百腦袋背下的知識里，20分鐘后就只剩下百分之58，一周后就只剩下百分之25了。并且這不代表背是沒有意義的，而是我們須要借助記憶曲線去備考，通過備考，可以大大減低遺忘率。所以一定要備考舊詞匯，不然上次考場上見，就弄成新詞匯了。
06.詞匯的來源
不應當只是詞匯書
小編本人是十分不喜歡詞匯書的，雖然abandon了這么多年，詞匯書的第一頁也沒有背完。這么詞匯的來源，首先是教材上的詞匯，這是最根本的。再著是課外讀物的詞匯。詞組在語境中出現更有利于記憶。曾經學習英語的時侯，閱讀《lepetitprince》,耳朵里始終未能忘掉那只serpentboa（大鱷魚）,還有那只在袋子里的mouton（羊）。傷心的小王子喜歡看lecoucherdusoleil（日落）。這種詞匯放在了故事里，讓小編看一遍就印象及其深刻，這絕對是詞匯書未能給與的意境。
07.閱讀中遇見不懂的詞組
實在不想查就不查
許多中學生都沒辦法獲得閱讀的快樂，由于把大量的時間都投入到查詞組了。首先要選合適自己水平的書。A2水平的你，不要去挑戰《追憶似水年華》這類的書。選擇書要挑新詞匯控制在20%以內的。假如是自己喜歡的領域，這么可以挑戰難度初一點的。
小編在上學的時侯，由于時間充沛，娛樂生活短缺，就去了書城里買了大量的舊書，一兩歐一本，故意選簡單的玄幻小說。之后用兩個月刷完了十幾本英語小說，遇見生詞我就猜，劇情很簡單，所以特別好猜。有些詞組出現頻度高了，我的好奇心也上來了，很想去查，也不會由于查幾個詞組而喪失閱讀的快樂。如今想想，先不說當時德語的進步，單純認為那段天天看小說的時間就很輕松很開心。
聽力部份
據說讀寫四大能力里,老師最難院長給中學生的就是聽力的技能。由于聽力很難講方法,在短時間內實現突破的可能性很小,須要常年的積累，那面對聽力,我們是否真的就束手無策呢？
其實不是，我們還是可以通過系統的練習方法來增強的。接出來我想結合自身的學習和教學經驗和朋友們分享一下聽力的提升方式。
Part1選擇合適的聽力素材
素材的選擇十分重要,過分簡單和過分困難都不利于堅持。對于A1水平的中學生,不須要耗費太多時間去找素材,將重心放到自己的學習教材即可,吃透教材,多聽自己早已學習過的文章,聽讀結合。
A2水平開始朋友們不僅教材,可以開始涉獵不同平臺的素材,包括市面上的聽力練習（例如循序漸進英語據說)和各種app(例如每日英語聽力）上的材料,選擇語速較慢,文本不太長的內容,尤其推薦英語的動畫片。
B1水平開始靈活性就變大了,各種型的素材都可涉,英語廣播會比較費力,建議作為泛聽材料即可,不須要精聽,不須要太責怪自己。
不管在那個階段,都不建議把聽音樂作為提升聽力的方法,看點影視劇挺好，不看英文字幕，早期可以看英語字幕，之后去除字幕再聽。
Part2精聽和泛聽結合
精聽就是逐字聽懂，最好聽寫。泛聽就是把英語當背景音樂來聽。哪些素材適宜做精聽素材,就是生詞的比列不超過百分之十,倘若生詞的比列過多,倘若內容看不懂,聽更不可能聽懂。
那泛聽就是哪些都可以聽嗎？也不是,泛聽也建議選擇難度不要偏低的,A2水平的中學生可以用B1和B2水平的材料作為泛聽素材,難度再高的話,作用就微乎其微了,由于當你完全聽不懂的時侯,腦部是拒絕繼續跟下去的。
Part3小聲朗讀
好多中學生以為朗讀只是增強口語的形式,雖然朗讀是聽力的基礎。一個中學生指出自己聽力差,真的只是聽力這個能力差嗎？聽力差帶來的必然結果是口語能力也差,我們基本上不會看到口語很流利,并且聽力很差的中學生,這是為何呢？由于你只有能看到一個音,你能夠發出這個音。當你口語能力提升了,你的聽力必然會增強。當你讀文章很順的時侯,就是你語感強的時侯,這么聽力也自然也可以推動上去。這么朗讀哪些呢？精聽素材就是可以用作你的朗讀素材。
Part4堅持聽
按照每位人的學習目標不同,每晚所須要花的時間也不同,倘若中學生的目標是半年突破B1的話,這么每晚精聽和泛聽的總時間建議不高于40分鐘。你可以拆分成兩次來完成,并且不可以不做哦！聽力最沒辦法速成，你想速成，眼睛也不聽你的。必須堅持到一定時間才有療效,通常來說,堅持一個月你才會顯著覺得到自己的進步。
零基礎學習英語的朋友，可以看這個系列的課程，共有106個，適宜零基礎自學入門：
假如你如今早已是比較高階的水平，想要復習DELFB2的話，可以瞧瞧這個系列：
課程詳情：從零跟日本老師學習英語Hugo老師帶你復習DELF&DALF