更新時(shí)間：2025-07-05 21:53:07作者：佚名
南京大學(xué)金陵學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)情況說(shuō)明
各位師生：
目前，南京大學(xué)金陵學(xué)院正在進(jìn)行自主學(xué)院的轉(zhuǎn)型與設(shè)立工作，以下是對(duì)相關(guān)事宜的詳細(xì)說(shuō)明：
一、南京大學(xué)金陵學(xué)院的轉(zhuǎn)設(shè)背景與轉(zhuǎn)設(shè)路徑
（一）轉(zhuǎn)設(shè)背景
獨(dú)立學(xué)院的轉(zhuǎn)型，不僅是國(guó)家相關(guān)部門的統(tǒng)一指令，更是獨(dú)立學(xué)院實(shí)現(xiàn)規(guī)范化發(fā)展的必經(jīng)途徑。《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》、教育部發(fā)布的《關(guān)于規(guī)范并加強(qiáng)普通高校以新機(jī)制和新模式試辦獨(dú)立學(xué)院管理的若干指導(dǎo)意見》、《獨(dú)立學(xué)院設(shè)置與管理辦法》以及《關(guān)于做好2018年度高等學(xué)校設(shè)置工作的通知》等文件，共同明確了獨(dú)立學(xué)院規(guī)范化發(fā)展的步驟和方向。教育部發(fā)布的《關(guān)于加快推進(jìn)獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)工作的實(shí)施意見》（教發(fā)廳2號(hào)文件）中明確提出，需加速推進(jìn)獨(dú)立學(xué)院的轉(zhuǎn)設(shè)，力求實(shí)現(xiàn)能轉(zhuǎn)則轉(zhuǎn)、能快則快。至2020年底，各獨(dú)立學(xué)院應(yīng)全面完成轉(zhuǎn)設(shè)方案的編制工作，而中央部門直屬高校所舉辦的獨(dú)立學(xué)院則需帶頭完成轉(zhuǎn)設(shè)任務(wù)。
（二）轉(zhuǎn)設(shè)路徑
依據(jù)教育部及江蘇省的相關(guān)政策規(guī)定，南京大學(xué)及其下屬的南京大學(xué)金陵學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱金陵學(xué)院）經(jīng)過(guò)多次深入分析和深思熟慮，致力于探索新時(shí)代下學(xué)院自主轉(zhuǎn)型的新模式。該模式旨在通過(guò)金陵學(xué)院的轉(zhuǎn)型升級(jí)以及與南京大學(xué)蘇州校區(qū)（以下簡(jiǎn)稱蘇州校區(qū)）的全方位深度融合，有計(jì)劃、分階段地實(shí)現(xiàn)金陵學(xué)院的轉(zhuǎn)設(shè)目標(biāo)。2020年9月，金陵學(xué)院宣布暫停普通本科生的招生工作；緊接著，2022年7月，學(xué)院決定搬遷至蘇州繼續(xù)開展教育教學(xué)活動(dòng)；再之后，到了2023年7月南大金陵學(xué)院教務(wù)處貝語(yǔ)網(wǎng)校，隨著2019級(jí)學(xué)生的畢業(yè)，金陵學(xué)院正式結(jié)束了辦學(xué)，并完成了轉(zhuǎn)設(shè)手續(xù)。
二、金陵學(xué)院與蘇州校區(qū)全面融合發(fā)展的規(guī)劃設(shè)計(jì)
（一）蘇州校區(qū)的未來(lái)發(fā)展規(guī)劃
蘇州校區(qū)將堅(jiān)持“相同標(biāo)準(zhǔn)、差異發(fā)展、創(chuàng)新體制、世界一流”的辦學(xué)宗旨，以及“培養(yǎng)人才、推動(dòng)科技創(chuàng)新、加強(qiáng)國(guó)際交流、實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”的辦學(xué)策略。該校區(qū)將針對(duì)國(guó)家戰(zhàn)略需求及區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局，緊密遵循教育部《關(guān)于構(gòu)建長(zhǎng)江教育創(chuàng)新帶的指導(dǎo)性意見》等相關(guān)文件的精神，聚焦于化學(xué)生物醫(yī)藥、材料能源與工程、電子信息、地球系統(tǒng)與環(huán)境、人文與社會(huì)等學(xué)科領(lǐng)域，突破學(xué)科界限，集中力量攻克關(guān)鍵核心技術(shù)，加強(qiáng)“新工科”建設(shè)，推動(dòng)工學(xué)、文學(xué)、商學(xué)等學(xué)科的融合，實(shí)現(xiàn)政產(chǎn)學(xué)研的協(xié)同發(fā)展。師資引進(jìn)對(duì)標(biāo)國(guó)際一流大學(xué)學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，面向全球招聘。
（二）全面融合發(fā)展的方案設(shè)計(jì)
金陵學(xué)院迎來(lái)了轉(zhuǎn)型與升級(jí)的重要契機(jī)。在2020年至2023年的過(guò)渡階段，學(xué)院將集中力量深化內(nèi)涵發(fā)展，致力于實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型和提升。在此期間，學(xué)院將充分利用南京大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源，全面提升教職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)以及人才培養(yǎng)的整體質(zhì)量。
金陵學(xué)院在完成轉(zhuǎn)型與升級(jí)之后，蘇州校區(qū)嚴(yán)格執(zhí)行“以人為核心、設(shè)定合理目標(biāo)、人盡其才、同等勞動(dòng)獲得同等報(bào)酬、公平對(duì)待、政策穩(wěn)定性”的方針，全力以赴推進(jìn)金陵學(xué)院教職工的保障與職業(yè)發(fā)展工作。
三、金陵學(xué)院在校生權(quán)益保障與培養(yǎng)質(zhì)量提升
依據(jù)教育部頒布的相關(guān)政策文件的精神，金陵學(xué)院的在校生學(xué)籍、畢業(yè)證書以及學(xué)位證書均不會(huì)因?yàn)榻鹆陮W(xué)院的轉(zhuǎn)設(shè)而有所變動(dòng)。此外，南京大學(xué)與金陵學(xué)院將不斷加強(qiáng)人才培養(yǎng)的投入力度，通過(guò)聘請(qǐng)南京大學(xué)的師資力量等多種途徑，共同提高在校生的培養(yǎng)水平。
金陵學(xué)院將繼續(xù)堅(jiān)定不移地將立德樹人的根本任務(wù)落到實(shí)處，將提升教育質(zhì)量置于最重要的位置。首先，加強(qiáng)質(zhì)量觀念的培育，鞏固制度基礎(chǔ)。通過(guò)精細(xì)化的教學(xué)管理模式，健全質(zhì)量提升全流程的規(guī)章制度及工作標(biāo)準(zhǔn)，為質(zhì)量提升提供堅(jiān)實(shí)的保障。其次，深入挖掘優(yōu)質(zhì)教育資源，提升課程的整體質(zhì)量。借助南京大學(xué)的優(yōu)秀實(shí)踐教學(xué)資源以及國(guó)家精品在線開放課程資源，我們實(shí)施了“一課一策”的教學(xué)策略，致力于打造具有特色的課程和高質(zhì)量的課堂。此外，我們還實(shí)施了精準(zhǔn)的指導(dǎo)與幫扶措施，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，我們進(jìn)一步完善了班導(dǎo)師制度，并建立了學(xué)業(yè)導(dǎo)師制度、學(xué)業(yè)預(yù)警和幫扶機(jī)制。以學(xué)生成長(zhǎng)為核心，綜合實(shí)施精確的指導(dǎo)和幫助策略，對(duì)學(xué)生在課程學(xué)習(xí)、創(chuàng)新實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)活動(dòng)等環(huán)節(jié)提供全面且定制的輔導(dǎo)，全力維護(hù)在校學(xué)生權(quán)益，并推動(dòng)培養(yǎng)質(zhì)量的持續(xù)提高。
四、金陵學(xué)院校友權(quán)益保障與文化傳承
南京大學(xué)將秉承“身份長(zhǎng)久不變、精神世代延續(xù)、校友關(guān)系永存”的宗旨，通過(guò)以下三個(gè)方面的具體措施，全面、深入地維護(hù)金陵學(xué)院校友的權(quán)益及文化傳承。首先，明確校友身份界定，將金陵學(xué)院校友視為南京大學(xué)校友，并將金陵學(xué)院校友工作納入南京大學(xué)校友工作的整體規(guī)劃之中。其次，明確工作機(jī)制，確保各項(xiàng)工作的有序開展。南京大學(xué)校友總會(huì)金陵學(xué)院分會(huì)將承擔(dān)起與金陵學(xué)院校友聯(lián)絡(luò)服務(wù)的重任，致力于確保人員配備、經(jīng)費(fèi)保障、場(chǎng)地安排、制度完善等四個(gè)方面的落實(shí)，以此切實(shí)強(qiáng)化金陵學(xué)院校友與母校南京大學(xué)之間的聯(lián)系，并與母校一同致力于推動(dòng)學(xué)校的繁榮發(fā)展，以及為國(guó)家的富強(qiáng)和進(jìn)步作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。此外，還需明確各方的承接關(guān)系。蘇州校區(qū)全面接手了金陵學(xué)院的歷史文化傳承以及權(quán)利義務(wù)的承擔(dān)，金陵學(xué)院的歷史辦學(xué)檔案將被納入南京大學(xué)的校史檔案系統(tǒng)中。在金陵學(xué)院的辦學(xué)過(guò)程中，所孕育出的具有獨(dú)特特色的“創(chuàng)新進(jìn)取、創(chuàng)業(yè)奮斗”精神，將匯入南京大學(xué)的精神文化體系之中。
五、南京大學(xué)浦口校區(qū)的未來(lái)發(fā)展規(guī)劃
2019年6月，南京大學(xué)為深化與南京創(chuàng)新名城的融合，并積極響應(yīng)江北新區(qū)“三區(qū)一平臺(tái)”的戰(zhàn)略布局，以浦口校區(qū)為核心，正式開啟了南京大學(xué)江北國(guó)際科教創(chuàng)新區(qū)的建設(shè)進(jìn)程。南京大學(xué)未來(lái)將精心制定科學(xué)規(guī)劃，創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制，致力于加強(qiáng)人才、學(xué)科、產(chǎn)業(yè)之間的協(xié)同發(fā)展，以及不同領(lǐng)域的深度融合。同時(shí)，該校將積極尋求國(guó)際合作，推動(dòng)產(chǎn)教融合，吸引人才聚集，實(shí)現(xiàn)校地合作，努力構(gòu)建創(chuàng)新型校區(qū)。通過(guò)形成創(chuàng)新到應(yīng)用，再到創(chuàng)新的良性循環(huán)，南京大學(xué)將高規(guī)格、高水準(zhǔn)地打造優(yōu)勢(shì)學(xué)科，并促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化。這樣，它將成長(zhǎng)為創(chuàng)新改革發(fā)展的先鋒區(qū)，名城名校融合發(fā)展的示范區(qū)，國(guó)際化高端產(chǎn)教人才的聚集區(qū)，以及政產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的雙創(chuàng)成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)，為打造創(chuàng)新名城和建設(shè)世界一流大學(xué)提供堅(jiān)實(shí)的支持。同時(shí)，為了助力江北新區(qū)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的發(fā)展南大金陵學(xué)院教務(wù)處，我校作為經(jīng)中組部、教育部共同認(rèn)定的首批國(guó)家級(jí)干部教育培訓(xùn)基地，將致力于提供高品質(zhì)的干部培養(yǎng)和人才訓(xùn)練服務(wù)。
南京大學(xué)金陵學(xué)院理事會(huì)
南京大學(xué)金陵學(xué)院
二〇二〇年七月二十二日