更新時(shí)間：2021-06-04 17:52:43作者：admin2
年度考核個(gè)人小結(jié)
年度考核個(gè)人小結(jié)
德。
本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國內(nèi)外大事，提高政治覺悟，指導(dǎo)自己的教育工作。嚴(yán)格遵守國家法律。認(rèn)真履行教師職責(zé)，樹立正確的教育觀、人才觀，推進(jìn)素質(zhì)教育。
能。
擔(dān)任東花園幼兒園美術(shù)科研 “關(guān)于幼兒繪畫活動(dòng)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究”課題組組長、小（二）班的班主任，在工作中不斷提高業(yè)務(wù)水平。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要，領(lǐng)會(huì)新時(shí)期教育的觀念、思想和理念，并滲透到日常工作中。以關(guān)懷、接納、尊重孩子的態(tài)度與幼兒交往，支持鼓勵(lì)孩子的大膽探索與表達(dá)，采取開放、平等、民主的教育形式。今年，繼續(xù)參加中央電大開放式教育本科段的學(xué)習(xí)，吸取新知識，掌握新理論，為教學(xué)科研充電，使自己的教育技能符合新教育對象的需要。
勤。
工作任勞任怨，不計(jì)得失，不遲到，不早退，遵守勞動(dòng)紀(jì)律。認(rèn)真鉆研教學(xué)方法，苦練基本功，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。精心組織幼兒的一日活動(dòng)。按時(shí)，按質(zhì)完成備課任務(wù)。根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)制定學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃，并根據(jù)幼兒的最近發(fā)展情況制定日計(jì)劃。作到心中有目標(biāo)，眼中有孩子。通過多種形式與家長形成溝通，開展多種親子活動(dòng)，整合家長資源，豐富孩子的學(xué)習(xí)生活。
績。
在教科研項(xiàng)目“關(guān)于幼兒繪畫活動(dòng)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究”的研究中，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，努力發(fā)掘幼兒的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。在教學(xué)過程中，重啟發(fā)引導(dǎo)，幼兒自覺主動(dòng)創(chuàng)新。創(chuàng)造了許多新的教學(xué)方法。由傳統(tǒng)的運(yùn)用范例、示范和講解的教學(xué)方法，改變?yōu)檫\(yùn)用欣賞、討論、演示和思考的方法。由原先的預(yù)設(shè)教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變?yōu)楦鶕?jù)幼兒的興趣、特點(diǎn)隨機(jī)生成教學(xué)內(nèi)容，真正發(fā)揮了幼兒的創(chuàng)造潛能。科研效果顯著，得到了審題專家的高度評價(jià)，并順利結(jié)題。活動(dòng)設(shè)計(jì)《走進(jìn)水世界》獲得市級比賽三等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)幼兒參加揚(yáng)州市幼兒書畫大賽，一人獲銀獎(jiǎng)，一人獲銅獎(jiǎng)
Script>教師年終師德工作小結(jié)|幼兒園
百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)系教師為本，教師大計(jì)則師德為本，要培養(yǎng)適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。作為一個(gè)從事幼兒教育的教師，感到肩上的責(zé)任重大，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)，如果沒有一個(gè)扎實(shí)、良好的初始啟蒙教育，就會(huì)影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德，強(qiáng)烈的危機(jī)感在鞭策著我，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。
一、崇尚崇高的師德
師德是一個(gè)動(dòng)態(tài)的概念，它有一定的時(shí)間性、區(qū)域性和民族性。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德，在新的歷史時(shí)期，已注入了新內(nèi)涵：即為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人。崇高的師德已提高到很高位置。綜合國力的競爭、知識經(jīng)濟(jì)、實(shí)施素質(zhì)教育、精神文明建設(shè)等方面的呼喚著崇高的師德，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育。
1．提高對師德認(rèn)識
所謂師德認(rèn)識，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識和全面理解，要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有3年，回顧自己走過的經(jīng)歷，對師德認(rèn)識有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，可以說在師德認(rèn)識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的認(rèn)識，尤其作為幼兒教師應(yīng)具備哪些師德，心中基本上也有個(gè)底。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。
2．情系幼兒，像母親一般愛每個(gè)孩子
幼兒教育的對象都是3－7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩芽，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。在幼兒教育工作中，我始終做到情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子。因此，每當(dāng)幼兒身體健康，學(xué)習(xí)和素質(zhì)有所提高，你就會(huì)喜悅，那么就可以消除所有的勞累感。
關(guān)愛每個(gè)孩子，其一，關(guān)心他們的生活，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點(diǎn)。尤其當(dāng)個(gè)別孩子身體感到不適時(shí)，更要體貼、照顧好；其二，熟悉孩子們的基本情況，如家庭人員，孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在教育時(shí)，就可根據(jù)每位孩子的不同特點(diǎn)，尋找相應(yīng)的方法，因人而宜，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能；其三，平等對待每個(gè)孩子，不管是頑皮的，還是文靜的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟(jì)條件，都一視同仁、平等對待。這樣，孩子們就會(huì)感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機(jī)會(huì)得到肯定。
二、塑造師德風(fēng)范，潛心練功
“給學(xué)生一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水”，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個(gè)完美無缺的人物，是最可值得依賴的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神，看到社會(huì)的形象，師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認(rèn)識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的情況，下決心就以下三方面提高修養(yǎng)。
1．重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐
認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準(zhǔn)則，工作中要時(shí)刻牢記自己作為教師的基本職能：育人，只有品德高尚、學(xué)識淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，才能勝任此項(xiàng)光榮的工作。而要做到這些，就應(yīng)該不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
2．嚴(yán)以律己，注重言行
為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個(gè)普通的人，又是個(gè)教育者，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門外，言談應(yīng)該和顏悅色，循循善誘，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣。
3．培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)
天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。
（1）注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開闊視野，不斷豐富，充實(shí)自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。
（2）音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶，又能使人振奮精神，因此增進(jìn)自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時(shí)教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶。
（3）為了調(diào)動(dòng)各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí)，形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng)，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并適用于教學(xué)，由此，可拓寬幼兒的視野。
總而言之，通過師德學(xué)習(xí)，使我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機(jī)感。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求，才能名符其實(shí)地對得起幼兒教師的稱號，為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作，堅(jiān)信一份耕耘，會(huì)有一份收獲。