更新時間：2021-06-04 19:42:36作者：admin2
教養筆記顧名思義教育培養筆記，是教師平時工作筆錄，沒有一定的格式，可以是反思、是心得、是實錄。應給是工作經驗的積累。我的愚見僅供參考。
幫助孩子改掉寫作業慢的有效方法 方法一：培養孩子獨立解決問題的能力 孩子不能獨立寫作業是做作業慢的一個重要原因。在調查中，發現許多家長習慣陪孩子一起做作業，但是這樣的“陪讀”造成了孩子不能獨立解決問題，經常出現一邊做作業一邊問家長的情況，需要動腦筋思考的問題都推給了家長，甚至有些孩子做完作業讓家長幫助檢查，然后再改正，這樣造成了考試中，學生經常因為粗心而丟分。 家長的過分幫助，給孩子一種潛意識的暗示，難題需要家長的幫助。這種現象的出現，表面上是家長在幫助孩子，但實際是在傳遞對孩子不信任的信息。在作業的問題上，家長一定要給孩子獨立自主的權利，只起到監督的作用，并不要過多的干涉。 方法二：幫助孩子養成認真及時完成作業的習慣 首先，家長要端正孩子的學習態度，提出及時、認真、獨立完成作業的具體要求。在進行學生作業規范化訓練時，突出時間上的要求：及時；態度上的要求：認真；思維上的要求：獨立。培養學生認真書寫的習慣，其次強調學習用具是否齊備，包括做題的草稿，如果學生的演算草稿也能像書寫那樣條理化、規范化，作業完成后對照演算草稿自覺認真演算，不僅可以大大提高練習的正確率，而且對于學生認真做作業習慣的養成有著很好的促進作用。 方法三：許多孩子在做作業時往往是提筆就做，不去認真地讀題、審題。認真做作業習慣的培養很重要的一條就是教會學生讀題、審題。這看起來僅僅是一種習慣的培養，實際上同時包含了思維的條理性和靈活性訓練。 方法四：給孩子一個安靜的學習環境。如給孩子獨立的房間，或給孩子支配固定的書桌椅、時間等用語學習，不要占用孩子的書桌堆放雜物。也不要隨便要求孩子在固定學習的時間里做家務或其他的事情等。在孩子學習時，父母或其他家庭成員也要以身作則，大人不要一方面要求孩子專心學習，另一方面自己又在玩牌兒、看電視等。這樣既會分散孩子的注意力，又給孩子的過失留有借口：你都沒有做好憑什么嚴格要求我，這樣會使習慣培養變成空話。等孩子做好作業后，千萬不要再加碼加壓。不然孩子就用磨洋工的辦法來消極對付，造成做作業磨磨蹭蹭、拖拉的習慣。