更新時間：2021-12-09 02:44:56作者：admin2
7???操場上教案設計設計說明蘇霍姆林斯基說過：“如果教師不想方設法使學生產生情緒高昂和智力振奮的內心狀態，就急于傳授知識，那么這種知識只能使人產生冷漠的態度，而不動情感的腦力勞動就會帶來疲倦；沒有歡欣鼓舞的心情，學習就會成為學生沉重的負擔。”因此，本課教學設計旨在時時注重激發學生興趣，處處催化學生的情感，讓他們玩得不亦樂乎，學得不亦樂乎，在愉快體驗中識記生字和6種體育活動名稱，了解體育鍛煉可以增強人的體質，從而增強學生體育鍛煉的興趣。課前準備1．拼圖識字游戲課件。(教師)2．生字卡片、詞語卡片。(學生)課時安排2課時。教學過程第一課時一、復習導入，揭示題目1．教師導學：在漢字王國里，小朋友們認識的漢字朋友更多了！你們還認識這幾位老朋友嗎？出示學過的字卡。(圓、嚴、寒、酷、暑、涼、晨)2．學生開火車認讀詞語，教師及時評價。3．教師板書課文題目。4．學生指名讀，糾正字音，再齊讀黑板上的課文題目。設計意圖：所學的內容不斷再現，是一個對知識重溫與鞏固的過程。在舊知的基礎上學習新知，就如在打好的地基上造房子，能讓學生更快地融入到課堂的教學之中。二、活動激勵，學習字詞1．922