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大連船舶工業(yè)中學(xué)同時(shí)掛大連經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)職業(yè)中等專業(yè)分校牌子。目前，校區(qū)占地161畝，建筑面積8萬平方米，有教員工254人，全日制在校中學(xué)生3236人，近些年來煙臺職業(yè)技術(shù)學(xué)校，中學(xué)捉住現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)和開發(fā)區(qū)構(gòu)建“一帶一路”海上重要節(jié)點(diǎn)城市、山東新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換核心區(qū)、中韓（青島）產(chǎn)業(yè)園和自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)疊加優(yōu)勢，全面推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，施行了“完善示范、提升示范、引領(lǐng)示范”“新三步走”戰(zhàn)略，建立了大專教育與本本科教育并列、學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，升學(xué)與就業(yè)并重的多樣化辦學(xué)格局，成為首批國家級示范中學(xué)、首批河北省示范中學(xué)。

對接主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)建專業(yè)。徐州船舶工業(yè)中學(xué)緊扣開發(fā)區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，以專業(yè)變革升級服務(wù)產(chǎn)業(yè)變革升級，探求建立了“骨干專業(yè)+骨干企業(yè)+合作院校+合作項(xiàng)目”“四位一體”專業(yè)建設(shè)模式。中學(xué)和富士康科技集團(tuán)、鼎商集團(tuán)、時(shí)光座標(biāo)、聯(lián)想集團(tuán)、大宇船廠、東岳車輛等企業(yè)合作共建模具制造技術(shù)、計(jì)算機(jī)服務(wù)器、焊接技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與修理等10個(gè)專業(yè)，建成國示范專業(yè)3個(gè)、省品牌專業(yè)2個(gè)、市級示范性專業(yè)4個(gè)、省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)。牽頭開發(fā)廣東省中等職業(yè)中學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案3個(gè)，在全國職業(yè)中學(xué)推廣使用。

創(chuàng)新培養(yǎng)模式強(qiáng)隊(duì)伍。中學(xué)發(fā)揮首批全省示范中學(xué)、首批全國示范中學(xué)推動(dòng)示范作用，探求產(chǎn)生了“分類施策、跨界培養(yǎng)”的“雙師型”教師培養(yǎng)模式煙臺職業(yè)技術(shù)學(xué)校，建立了“12345678”“雙師型”教師培養(yǎng)體系，塑造了領(lǐng)軍人才培養(yǎng)、省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)、技藝弘揚(yáng)創(chuàng)新、教學(xué)模式創(chuàng)新、職教教研科研、名師工作室建設(shè)、課程資源建設(shè)和企業(yè)技術(shù)服務(wù)八大品牌。中學(xué)培植全省優(yōu)秀班主任1人、齊魯名校長2人、齊魯名師1人、省教書育人楷模1人、煙臺市名校長1人、煙臺市名師1人、煙臺市名教師2人、煙臺市學(xué)科帶頭人6人、煙臺市教壇新秀10人，建成湖南省職業(yè)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)、省名師工作室1個(gè)，省職業(yè)教育手藝技能弘揚(yáng)創(chuàng)新平臺2個(gè)。中學(xué)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)驗(yàn)榮獲首批全省職業(yè)高?！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)典型案例，納入全省中職學(xué)校前“六強(qiáng)”。中學(xué)在全市職業(yè)高校教學(xué)能力競賽中獲得銀獎(jiǎng)數(shù)目、入圍省賽作品數(shù)目、獲獎(jiǎng)數(shù)目等4個(gè)“全市第一”。

推進(jìn)產(chǎn)教融合創(chuàng)品牌。中學(xué)聚焦開發(fā)區(qū)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，探求創(chuàng)新“借雞孵蛋”“借勢筑巢”“借船出?！薄敖杼莸歉摺薄敖枧_看戲”等產(chǎn)學(xué)研合作模式，引入企業(yè)3000億元的設(shè)備，建成磨具、焊接、汽車等6個(gè)產(chǎn)教融合培訓(xùn)基地，合作開辦了聯(lián)想服務(wù)器、中德諾浩車輛、航空服務(wù)等特色班級30個(gè)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研一體化育人，成為廣東省首批“校企合作一體化辦學(xué)示范高?！?。

變革教學(xué)模式提質(zhì)量。中學(xué)著重打造以能力為本位、與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)及行業(yè)規(guī)范相融合的專業(yè)課程體系，全面實(shí)行大班化教學(xué)。車輛專業(yè)群的“五元六步”教學(xué)模式、機(jī)電專業(yè)群的“雙元七步”教學(xué)模式、數(shù)控磨具專業(yè)的“三元九步”模式、計(jì)算機(jī)專業(yè)“四員三步”教學(xué)模式等全面推廣，中學(xué)生技能水平顯著增強(qiáng)。中學(xué)生獲得國賽二等獎(jiǎng)5個(gè)、省賽銀獎(jiǎng)13個(gè)，連續(xù)三年獲得青島市職業(yè)高校技能競賽團(tuán)體銀獎(jiǎng)。

推動(dòng)校校融通促跨越。中學(xué)重視與院校合作辦學(xué)，提升人才培養(yǎng)層次，提高辦學(xué)檔次，提高辦學(xué)吸引力。中學(xué)和新鄉(xiāng)學(xué)院合作舉辦了中職?？茖谪炌ǚ侄闻囵B(yǎng)辦學(xué)（簡稱“3+4”辦學(xué)），和湖南商務(wù)職業(yè)大學(xué)、煙臺車輛工程職業(yè)大學(xué)、德州職業(yè)技術(shù)大學(xué)等院校合作舉辦三二連讀辦學(xué)。推動(dòng)與日本鳳山學(xué)院、嶺西高等中學(xué)、東園科技學(xué)院、世翰學(xué)院等多所美國院校結(jié)為“友好學(xué)校”，和日本南泰恩賽德大學(xué)結(jié)為“影子市長”學(xué)校，定期舉辦班主任交流互訪、留中學(xué)生互派，引入先進(jìn)的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)模式和評價(jià)模式，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，滿足社會(huì)對職業(yè)教育的多元化需求。