[原創(chuàng)]《碩果累累》教學設計
更新時間：2021-06-18 08:07:12作者：教育文稿網(wǎng)
[原創(chuàng)]《碩果累累》教學設計
教材分析
本課是《植物在成長》單元的最后一課，本課內(nèi)容包括三部分內(nèi)容：“觀察、記錄果實的生長變化”是一個由表及里的探究過程。解剖果實活動使學生明確果實的組成，能夠區(qū)分果實和種子；“植物的一生”讓學生學會表達植物一生的生長變化過程，通過閱讀資料，知道什么是一年生植物，什么是多年生植物，會比較常見植物的六大組成部分的異同點；拓展活動“‘種’蘿卜”通過趣味制作活動使學生從觀察蘿卜的變化中感悟、了解到植物的一些特性。
學情分析
學生對自然科學有濃厚的興趣,不少學生對植物的生長有感性認識，好奇心強，大膽、好動，無意注意占明顯優(yōu)勢。本節(jié)課通過觀察、討論、實驗等活動，強化學生的注意力，滿足學生的求知欲、好奇心，發(fā)展學生的潛能。同時，這個階段的學生形象思維發(fā)達而邏輯思維欠缺，在教學中應多采取觀察思考、材料分析，從而達到教學目標。
學習目標
1.通過觀察黃瓜果實內(nèi)部構(gòu)造了解果實的結(jié)構(gòu)。
2.通過交流與分享，了解更多的植物種類，描述植物的一生。
3.樂于參與中長期科學探究活動。
教學重難點
重點：觀察黃瓜果實的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
難點：描述植物的一生。
評價任務
1.小組合作觀察黃瓜果實的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，能估算一個成熟果實里的種子數(shù)量。
2.會用自己擅長的方式描述植物的一生。
3.積極參與討論活動。
教學準備
黃瓜果實、小刀；教學課件等。
教學過程
一、復習導入
1.你能說出一株完整植株各部分的名稱嗎？（六大器官）
2.你能說出各個器官的作用嗎？
二、探究活動
1.觀察黃瓜果實的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
①學生分組觀察黃瓜果實內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
②匯報觀察結(jié)果。
③教師總結(jié)：果實由果皮和種子組成。
2.估算種子數(shù)量
①教師請學生估計一個黃瓜果實中有多少個種子。
②學生匯報猜想。
③教師總結(jié)：一個成熟的果實里有這么多的種子，這些種子種在土壤中將會繁殖出更多的種子來。
3.植物的一生。
①教師引導學生思考一棵黃瓜的生長過程。
②學生匯報。
③教師引導學生用自己的話描述植物的一生。
④教師總結(jié)，帶領學生完成植物的一生圖文記錄：種子發(fā)芽—葉的生長—花的開放—果實的發(fā)育。
4.閱讀資料“植物的一生”。
①教師介紹一年生植物的概念。
②學生匯報其他一年生植物。
③教師對學生的匯報作出判斷與評價。
三、拓展延伸
①學生自學科學自助餐“美麗的豬籠草”。
②學生提出對學習內(nèi)容的質(zhì)疑。
③播放各種奇特植物的資料（跳舞草、含羞草等）讓學生認識更多奇特的植物，鼓勵學生課下探索植物的奧秘。
四、課外活動
學生閱讀種蘿卜的方法，鼓勵學生課下自己種蘿卜并記錄蘿卜葉子的生長情況。