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如何選擇可靠、合適的培訓機構？

其實大家應該知道如何選擇靠譜的培訓機構？ 看師資、課程、教學環境、教學方法、服務保障。 多檢查、多閱讀、多比較、參加試聽，以獲得更深入的了解。 但我們的具體做法呢？ 如果只看廣告和顧問的言辭，比較幾家培訓機構后并沒有多大收獲。 那么我們就來說說如何考察培訓機構的真實情況。

1.通過招聘網站查看。

1、看老師

一般培訓機構都會宣傳自己是名師教育，過度夸大和包裝講師的經驗。 因此，要了解一個機構的師資水平，不能只看官網打包的名師簡介。 我們可以從該機構招聘教師的要求和薪資來了解該機構教師的總體水平。

在招聘網站上搜索你想了解的培訓機構名稱，查看老師的工作職責/工作內容/工作要求、工作經驗、學歷要求、薪資等。

崗位職責/工作內容/崗位要求可以體現招聘單位對講師的要求。 講師不僅需要具備豐富的UI設計經驗和能力，還需要具備良好的教學和講課能力。 學歷和工作年限的要求也可以體現院校對講師的要求。 雖然工作年限和學歷不能等同于能力，但如果機構在這方面有嚴格的控制，則意味著機構本身會更高。 等級。

薪酬也是體現講師水平的一個方面。 如果培訓機構講師的工資低于掛名學員的就業工資，則說明該機構講師的素質一般。

2. 檢查機構是否有招聘、調動和培訓計劃

招聘轉培訓就是打著招聘的旗號吸引學生去面試，然后否定學生的能力或者以其他方式吸引學生參加培訓。 如果你在招聘網站上搜索相應的培訓機構，發現要求較低甚至為零的招聘信息，就需要慎重選擇。

2、進行現場檢查，了解實際情況。

1. 教學環境

通過實物檢查，可以最直觀地感受到教學環境。 雖然在選擇培訓機構時教學環境不是最重要的，但是干凈、整潔、明亮的教學環境可以讓學生學習更加專注，教學機構的環境也很重要。 反映機構的硬件條件等。培訓機構的交通是否便利，是否有快捷的吃飯方式等。

2. 硬件

硬件環境包括教學教室的硬件設施、院校的配置等，大部分UI設計培訓機構都會為學生提供電腦。 一般來說，進行UI設計的電腦會有一定的要求，所以現場檢查也可以考察機構的電腦配置。

3.咨詢在校學生

在線查看機構的評估比直接咨詢該機構的在校學生或畢業生要好。 咨詢的方法有多種。 您可以請顧問帶您去該機構的學生團。 一般來說，學校都會為學生或班級設立小組。 如果顧問慷慨地邀請你加入小組，這表明顧問對他或她的組織有信心。 如果不好意思在大群里問，可以通過群添加在校生或畢業生，這樣可以得到最真實的機構信息。

或者，您可以在課程結束或放學時咨詢該機構在讀的學生。 咨詢往屆畢業生的方向，咨詢上課節奏是否跟得上，咨詢講課質量等。

4.感受學習氛圍

在實地考察期間，您可以體驗正在授課的教室的學習氛圍。 如果大多數學生都專注于學習，至少證明講師能夠吸引學生，學生能夠跟上學習進度，這也直觀地體現了機構的教學質量。

5. 參加試鏡

您還可以在實地考察期間嘗試這些課程。 不要去機構專門開設的試聽課培訓ui設計的機構，而是去真正的課程。 一般來說，好的UI設計培訓機構在正式開課前都會提供訓練營課程。 在訓練營中，你可以學習UI設計的基本技能，并給你充足的時間來判斷自己是否真的適合UI設計。

6.確定教學方法

實物檢查：到正在授課的班級，看看宣傳的教學方法與真實的教學方法是否一致。 培訓行業一般有兩種教學方式，一種是視頻教學，一種是面對面教學。 由于教學成本、師資等問題，不少培訓機構采用總部和分公司面授的視頻教學模式。 這樣的老師教學可以覆蓋全國所有校區，節省教學成本。

7.了解班級規模

實地檢查可以幫助您了解班級人數是否有限制。 很多機構都會承諾小班教學，但是否落實只有實地考察才能知道。 有良心的培訓機構一定會嚴格把控教學質量，對于一個班的人數肯定會有限制。 一般建議一個班不超過30人。

3.其他

1. 課程大綱

通過官網獲取機構的培訓課程或者咨詢老師，然后對比市場上的崗位要求，看看課程是否符合市場需求。 然后結合教學周期和課程，深入評估培訓進度是否與課程內容和課程周期相匹配。 因為如果培訓周期短、課程內容龐大、復雜，教學質量就無法保證。

對比課程大綱，其實我們可以發現很多院校的課程內容有重合，但院校的教學方法和課程安排肯定是不同的。 因此，我們需要深入了解課程的深度以及是否過于碎片化。 好的課程體系將所有碎片化的知識融入到教學的各個階段，使內容系統化。

例如，大多數機構都會提供UI培訓的手繪課程。 但如果沒有明顯的目的，與作品集沒有明顯的聯系，這樣的手繪課程的知識就會顯得單調。 如果將手繪、鼠標畫、插畫的延伸滲透到電商/banner/APP等頁面培訓ui設計的機構，則技法可以滲透到整個訓練階段，最終體現在作品中。 這不僅鍛煉了學生對形式的把握、對光、影、透視的理解，而且塑造了學生的空間形式感。 而且，你還可以養成手繪的習慣，你對空間的敏感度可以運用到你的設計作品中。