更新時間：2021-05-14 03:41:41作者：網(wǎng)絡
最好讓他自己和鄰居的小朋友玩,小朋友之間有他們的話題,也會有他們做小朋友的經(jīng)驗交流,所以,不要光講故事,和幼兒園的教育不一定會適合小朋友的發(fā)展.
1.認識10以內(nèi)自然數(shù)并形成初步的數(shù)概念。
可以從生活中的各個方面引導孩子認識數(shù)的存在，理解數(shù)所表示的意義：數(shù)既可以表示多少，也可以表示物體排列的次序，引導孩子理解基數(shù)和序數(shù)的不同。此外，還可以引導孩子注意生活中運用順、倒數(shù)的有關事例；理解數(shù)與數(shù)之間的數(shù)差關系；知道沒有可以用零來表示，等等。
2.學習10以內(nèi)自然數(shù)的組成。
知道除1以外，任何一個數(shù)都可以分成兩個較小的數(shù)，兩個較小的數(shù)合起來仍是原來的數(shù)；能感知和體驗到一個數(shù)和它所分出的兩個部分數(shù)之間的關系，以及部分數(shù)之間的互換、互補關系。組成的學習可以為孩子學習加減積累感性經(jīng)驗。
3.認識和書寫數(shù)字。
可以教這個年齡的孩子學習正確書寫10以內(nèi)的阿拉伯數(shù)字，但一定要注意筆順、起筆和落筆的正確，筆劃的工整，特別要注意引導孩子掌握正確的握筆方法以及正確寫字姿勢的養(yǎng)成。
4.學習10以內(nèi)數(shù)的加減運算。
在數(shù)的運算學習方面，可以幫助孩子了解、認識周圍事物的數(shù)量關系，并學習用加減法解決生活中一些簡單的問題。會解答簡單的加減（求和、求剩余）應用題；認識加號、減號、等號，理解加減的意義，學習10以內(nèi)數(shù)的加減法，認識加減算式并知道算式表示的含義。例如1+2=3可以表示停車場里先停了1輛汽車，又停了2輛汽車，停車場一共停放了3輛汽車。
5.精確感知物體量的差異，并學習按照物體量的差異排序。
物體的大小、長短、輕重、高矮、粗細、寬窄、厚薄等連續(xù)量，都是兒童生活中經(jīng)常接觸的。我們可以引導孩子學習量的守恒，知道即使物體的外形、擺放位置等發(fā)生了變化，它的量也不變。還可以引導孩子比較量的差異。在讓孩子感知和比較各種量的差異時，可以有意識地引導孩子對其中的傳遞性、雙重性和可逆性有所體驗，幫助孩子建立序的概念。體驗到孩子感知到量的相對性，并，使孩子對。能區(qū)別和說出10以內(nèi)物體量的差異，
6.學習自然測量。
測量是測定物體數(shù)量特征的過程。這一階段兒童的測量活動基本上還屬于非正式的測量階段，可以引導他們學習自然測量，即利用各種自然物，例如，小棍、筷子、紙條、小瓶等作計量單位測量物體的長度、高低、容積等，運用他們已有的數(shù)經(jīng)驗進行測量，正確表達測量的結果。初步知道通過測量可以獲取量化的信息，如通過測量孩子可以了解自己所種植植物的生長情況。