更新時間：2021-04-16 07:57:12作者：網(wǎng)絡
教學目標：
1、鞏固認識數(shù)字1——10，幼兒能正確認讀數(shù)字1——10.
2、能根據(jù)數(shù)字拿出相應數(shù)量的物體。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力，能不受物體擺放形式的影響找出多的一組。
教學準備：1、教師教具準備：數(shù)字卡片1——10 動物磁鐵教具
投影儀、
2、幼兒教具準備：水彩筆7盒 雪花插片 作業(yè)紙每人一張
重點和難點：
讓幼兒利用一一對應或點數(shù)的方法發(fā)現(xiàn)兩個物體集合之間的數(shù)量關系。
說明：
一一對應是比較物休的集合是否相等的最簡便、最直接的方式。通過一一對應，不僅可以比較出兩個集合之間量的大小，更重要的是還可以發(fā)現(xiàn)相等關系，這是幼兒數(shù)概念產(chǎn)生的一個關鍵性步驟。因此，讓幼兒在對材料的操作擺弄中自己“發(fā)明”一一對應或點數(shù)的方法，并通過一一對應的方法去發(fā)現(xiàn)兩個物體集合之間多、少和等量關系是至關重要的。
教學過程：1、鞏固復習認讀數(shù)字卡1——10.
（1）引導幼兒認讀黑板上1——10的數(shù)字
教師出示一個數(shù)字提問：“這是數(shù)字幾？
請小朋友拿出和這個數(shù)字相等的玩具擺在桌上。老師再出示一個數(shù)字，請小朋友拿出玩具，然后請小朋友自己將兩組玩具進行對比，看看兩組玩具是否一樣多？（引導幼兒用一一對應的方法）游戲做兩遍。
（2）老師拍鈴鼓，幼兒根據(jù)拍鈴鼓的次數(shù)找出相應的大數(shù)字卡，并請幼兒說一說：“數(shù)字*可以表示什么”
2、比多少
（1）老師出示磁鐵教具一組：上面三只蝴蝶，下面五只小鳥，
這兩種動物一樣多嗎？誰多？（小鳥多）咱們來證明一下，比一比看到底誰多？（老師用一一對應的方法進行證明），再點數(shù)一次。
還可以用什么方法？（引導幼兒說出數(shù)一數(shù)）在多的后面打√
（2）繼續(xù)出示左邊六只機器貓，右邊五只青蛙，進行比較，將動物卡故意放成兩堆，讓幼兒想辦法如何比較出多少。
（請個別幼兒上來可以用一一對應的方法比較，也可以點數(shù)）
（3）再做一組練習，七只小鳥，十只擺成兩排的蜻蜓，分別請幼兒上臺做練習。可以用一一對應的方法比較，也可以點數(shù)
請幼兒自己做完作業(yè)紙
附作業(yè)紙：
在數(shù)量多的一組下面的 打“√”
1、
2、
3、
6、講評作業(yè)。(用投影儀講解)
請幼兒自己講講作業(yè)的優(yōu)點及需改進之處。
教學反思：
1、孩子操作玩具的過程并不是很熟練，今后要多加練習。
2、有些孩子上課注意力不集中，需要老師反復提醒，要進一步加強課堂紀律的管理。
3、作業(yè)過程中有部分幼兒需要老師個別指導才能完成，有了老師的指向性提問，得到了老師的肯定，還子才肯動筆作業(yè)。說明對于孩子獨立完成作業(yè)的習慣，還有待于進一步培養(yǎng)。