更新時間：2024-04-06 20:07:16作者：佚名
四川-文科
最低分
最高分
平均分
錄取批次
招生差距？
2012年
240
240
--
專家
2011年
第279章
第279章
專家
2010年
301
第379章
專家
2009年
第329章
第329章
--
專家
查看：2013年四川高考分數(shù)線 四川高考分數(shù)線 河北機電職業(yè)技術學院錄取分數(shù)線
留友86網(wǎng)專題：歷年高考理科成績匯總 歷年全國高考文科成績匯總
平均分是指所有錄取考生的平均分。 平均分反映了當年進入高校考生的平均水平。 對比幾年來的平均成績，如果考生都能在這個位置，除非出現(xiàn)特殊的意外，否則被錄取的可能性是非常大的。 可以說，利用好平均分可以有效避免“大小年”的影響。 因此，我們在使用評分線時2024年安徽機電職業(yè)技術學院錄取分數(shù)線及要求，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別注意平均分的含義。
與平均分相比，錄取分數(shù)線更具參考價值，是填寫高考申請表的重要參考。 所謂錄取分數(shù)線，就是該校當年的平均錄取分數(shù)線與該錄取批次的錄取控制分數(shù)線之間的差值。 中國教育建議考生用“錄取線差異”來分析。 由于每年高考模式不同，高考試卷難度不同，各院校每年的錄取分數(shù)線可能會有較大變化。 然而，通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對于大多數(shù)高校來說，雖然錄取分數(shù)波動較大，但錄取差距一般不會波動太大。 因此，應逐年計算目標院校歷年錄取差距：
某年錄取分數(shù)線差=該年平均錄取分數(shù)線-該年對應批次控制分數(shù)線
以北京市某重點大學招生情況為例，招生差距計算如下：
例：2003-2008年北京市某重點大學（理工科）招生情況簡單線差法分析：
平均入場線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
顯然，根據(jù)往年的情況2024年安徽機電職業(yè)技術學院錄取分數(shù)線及要求，申請這所大學所需的平均差距為65分，最高年份要求的差距為70分。 為了保險起見，2009年報考的同學一定要根據(jù)錄取分數(shù)線范圍以及各分數(shù)線錄取學生人數(shù)分布情況留出足夠的保險空間。 建議考生至少留出10分的余地。
河北機電職業(yè)技術學院簡介：
河北機電職業(yè)技術學院始建于1956年，隸屬于河北省教育廳。 是經(jīng)河北省政府批準、國家教育部注冊的公辦全日制普通高等職業(yè)院校。 是河北省示范性高職院校、河北省示范性高職院校。 是省裝備制造職業(yè)教育集團牽頭單位、全國機械行業(yè)重點職業(yè)學校。 是河北省普通高校示范就業(yè)指導中心、河北省高校金屬材料加工與數(shù)字化成形應用技術研發(fā)中心所在地。
學院占地751畝，擁有固定資產(chǎn)4.5億元，藏書47.02萬冊。 擁有空調(diào)齊全、環(huán)境優(yōu)美、學習生活設施齊全的新校區(qū)。 現(xiàn)有教職工400余人，其中教授21人，副教授54人，在校學生8000余人。 學生來自全國17個省、市、自治區(qū)。 學院國家標準代碼為13393。
學院立足裝備制造業(yè)，打造了特色鮮明的機電專業(yè)群，開設專業(yè)36個，其中中央財政重點建設專業(yè)4個，省級示范專業(yè)2個。 擁有國家技能鑒定所、國家數(shù)控技術技能型人才培訓基地、國家示范性電氣電子及自動化技術培訓基地、國家機械制造及其自動化職業(yè)教育培訓基地以及材料、信息技術、模具、會計等校內(nèi)實驗實訓基地50多個。 學院在全國數(shù)控技能大賽、全國數(shù)學建模大賽等競賽中多次獲獎，并與上百家企事業(yè)單位建立了良好的合作關系。 畢業(yè)生就業(yè)率達98%以上。