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1.2022年山東省高考考生考入韓山師范學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線為480分，對(duì)應(yīng)最低錄取排名為197188名，錄取名額為4名；

2.2021年山東省高考考生考入韓山師范學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線為479分，對(duì)應(yīng)最低錄取排名為197849名，錄取名額為8人；

3.2020年山東省高考考生考入韓山師范學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線為489分，對(duì)應(yīng)最低錄取排名為191439名，錄取名額為14名；

2、韓山師范學(xué)院近三年在山東的排名是多少？

1.2022年韓山師范學(xué)院山東招生最低錄取分?jǐn)?shù)線及最低排名

入學(xué)省份 年份 科目類型 選拔要求 批次/部分 入學(xué)人數(shù) 最低錄取分?jǐn)?shù)線 最低排名率

山東

2022

綜合的

1 段

480

197188

省政府

2.2021年韓山師范學(xué)院山東招生最低錄取分?jǐn)?shù)線及最低排名

入學(xué)省份 年份 科目類型 選拔要求 批次/部分 入學(xué)人數(shù) 最低錄取分?jǐn)?shù)線 最低排名率

山東

2021

綜合的

1 段

479

197849

省政府

3.2020年韓山師范學(xué)院山東招生最低錄取分?jǐn)?shù)線及最低排名

入學(xué)省份 年份 科目類型 選拔要求 批次/部分 入學(xué)人數(shù) 最低錄取分?jǐn)?shù)線 最低排名率

山東

2020

綜合的

1 段

14

489

191439

省政府

韓山師范學(xué)院旅游管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線（附2020-2022年最低分?jǐn)?shù)排名）

韓山師范學(xué)院電子信息工程專業(yè)分?jǐn)?shù)線（2020-2022年分?jǐn)?shù)線最低排序）

韓山師范學(xué)院 黑龍江 錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 2022-2020 最低排名

青島農(nóng)業(yè)大學(xué)和韓山師范學(xué)院哪個(gè)好?2024年分?jǐn)?shù)排名對(duì)比

陜西韓山師范學(xué)院2024年預(yù)計(jì)錄取分?jǐn)?shù)線是多少？

韓山師范學(xué)院2024年黑龍江省高考專業(yè)招生計(jì)劃（人數(shù)+代碼）

韓山師范學(xué)院英語專業(yè)分?jǐn)?shù)線（附2020-2022年最低分?jǐn)?shù)排名）

韓山師范學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)分?jǐn)?shù)線（附2020-2022年最低分?jǐn)?shù)排名）

甘肅韓山師范學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線是多少2024年最低排名

韓山師范學(xué)院重慶錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù)2022-2020最低排名

華北理工大學(xué)和韓山師范學(xué)院哪個(gè)好？2024年分?jǐn)?shù)排名對(duì)比

青海韓山師范學(xué)院2024年預(yù)計(jì)錄取分?jǐn)?shù)線是多少？

3.韓山師范學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

韓山師范學(xué)院是一所歷史悠久、特色鮮明的廣東本土本科師范院校，坐落于素有“中國(guó)瓷都”之稱的國(guó)家歷史文化名城潮州，校園占地面積98.7萬平方米，建筑面積46.8萬平方米。學(xué)校始建于清光緒二十九年（1903年），時(shí)名為“惠潮甲師范學(xué)堂”，其前身可追溯至宋元祐五年（1090年）所建的韓山書院，是我國(guó)首批、廣東首批培養(yǎng)師資的學(xué)校。 1921年改名為省立第二師范學(xué)校，1935年改名為省立韓山師范學(xué)校，1949年改名為韓山師范學(xué)校，1958年升格為韓山師范學(xué)院，1993年升格為韓山師范學(xué)院，2008年在教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估中榮獲優(yōu)秀等級(jí)。學(xué)校在百余年的辦學(xué)歷程中形成了“勤學(xué)苦練，為人師表”的校訓(xùn)和“愛國(guó)愛鄉(xiāng)的學(xué)校風(fēng)范、教書育人的教師精神、求真求義的學(xué)者品質(zhì)、仁愛進(jìn)取、誠(chéng)信為本的精神境界”的韓師人品格。凸顯了學(xué)?！霸洊|、傳承潮汕文化、培養(yǎng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)基礎(chǔ)教育師資和應(yīng)用型人才”的辦學(xué)特色，為廣東及周邊省區(qū)輸送了大批優(yōu)秀教師和其他各類人才，涌現(xiàn)出了如中山大學(xué)首任校長(zhǎng)鄒魯、著名哲學(xué)家陳維時(shí)、國(guó)際攝影大師陳復(fù)禮、香港愛國(guó)實(shí)業(yè)家陳偉南、馬來西亞實(shí)業(yè)家林金華、泰國(guó)實(shí)業(yè)家陳翰詩(shī)、臺(tái)灣著名書法教育家陳啟銓等一批為地方教育事業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)的杰出人物。

學(xué)校設(shè)有文學(xué)與新聞傳播學(xué)院等19個(gè)二級(jí)學(xué)院，有58個(gè)本科專業(yè)（含專業(yè)大類），涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等9個(gè)學(xué)科門類。擁有省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科4個(gè)、省級(jí)“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”重點(diǎn)學(xué)科3個(gè)，國(guó)家級(jí)特色專業(yè)及綜合改革試點(diǎn)3個(gè)，省級(jí)應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色專業(yè)、綜合改革試點(diǎn)及示范專業(yè)20個(gè)，IEET認(rèn)證專業(yè)5個(gè)，化學(xué)專業(yè)通過教育部師范專業(yè)二級(jí)認(rèn)證，省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)2個(gè)，省級(jí)協(xié)同育人平臺(tái)1個(gè)，省級(jí)產(chǎn)業(yè)學(xué)院1個(gè)，省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心及大學(xué)生培養(yǎng)基地26個(gè)，省級(jí)示范性教師教育實(shí)習(xí)基地28個(gè)，省級(jí)精品視頻開放課程及精品資源共享課15門，省級(jí)精品在線開放課程3門，省級(jí)在線開放課程3門，省級(jí)系列在線開放課程2門。學(xué)校面向全國(guó)19個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)）及港澳臺(tái)地區(qū)招生，全日制在校生18000余人。成人高等教育開設(shè)漢語言文學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、英語、思想政治教育、法學(xué)、學(xué)前教育、烹飪等23個(gè)專業(yè)，在校學(xué)生6600余人。近年來，學(xué)校還與云南大學(xué)、華中師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、湖南工業(yè)大學(xué)、廣東技術(shù)師范學(xué)院、廣州體育學(xué)院、廣州大學(xué)等院校聯(lián)合培養(yǎng)研究生。學(xué)?，F(xiàn)有教職工1400余人，擁有一支結(jié)構(gòu)合理、水平較高的師資隊(duì)伍。其中，具有碩士以上學(xué)位和高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱的教師占專任教師的80.94%和36.52%，具有博士學(xué)位的教師占專任教師的32%。

同時(shí)聘請(qǐng)陳平原教授等一批國(guó)內(nèi)外知名專家學(xué)者擔(dān)任顧問教授、客座教授、兼職教授、學(xué)科帶頭人。成立“大師工作室”，聘請(qǐng)手拉壺大師謝華、陶瓷雕塑大師吳偉超、潮州烹飪大師方曙光、潮繡大師朱淑琴等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人來校任教，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的提高，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)越，現(xiàn)有面積近3萬平方米的多功能信息圖書館，館藏紙質(zhì)圖書198.3萬冊(cè)，電子圖書152萬冊(cè)。學(xué)校是“中國(guó)潮菜研發(fā)與人才培養(yǎng)基地”、廣東省化學(xué)與精細(xì)化工（陶瓷材料、食品科學(xué)與技術(shù)）重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室潮州分實(shí)驗(yàn)室建設(shè)依托單位；擁有廣東省普通高等學(xué)校人文社科重點(diǎn)研究基地、廣東省地方特色文化研究基地、首批廣東省高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地、省社科聯(lián)研究基地、廣東省科技廳工程技術(shù)研究中心、市校共建平臺(tái)（廣東省科技廳一事一議項(xiàng)目）等省級(jí)科研平臺(tái)16個(gè)；設(shè)立了粵東分析測(cè)試中心、新型功能材料及其應(yīng)用技術(shù)研究平臺(tái)、潮汕非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)據(jù)庫(kù)研發(fā)中心、先進(jìn)陶瓷材料工程技術(shù)研發(fā)中心等4個(gè)中央財(cái)政專項(xiàng)資金科研平臺(tái)；擁有粵東鄉(xiāng)村振興研究院、“漢校名師計(jì)劃”研究基地、潮汕旅游文化與規(guī)劃重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、廣東省粵東生物醫(yī)學(xué)工程技術(shù)研究中心等15個(gè)校級(jí)（院級(jí)）科研平臺(tái)，學(xué)校高度重視學(xué)生科學(xué)人文素養(yǎng)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。

近三年2024年廣州大學(xué)招生簡(jiǎn)章錄取分?jǐn)?shù)線（2024各省份錄取分?jǐn)?shù)線及位次排名），學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽、數(shù)學(xué)建模大賽、電子設(shè)計(jì)大賽、機(jī)器人大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、師范生教學(xué)技能大賽等國(guó)家級(jí)、省級(jí)各類競(jìng)賽中，獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)400余項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)1700余項(xiàng)。在中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)公布的“2012-2016年全國(guó)普通高校競(jìng)賽評(píng)估結(jié)果（本科）”排名中2024年廣州大學(xué)招生簡(jiǎn)章錄取分?jǐn)?shù)線（2024各省份錄取分?jǐn)?shù)線及位次排名），我校位列廣東省第16位，學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力持續(xù)提升。2019屆本科畢業(yè)生最終就業(yè)率為98.32%。學(xué)校與哈薩克斯坦、韓國(guó)、日本、泰國(guó)、馬來西亞、印尼、新加坡、菲律賓、澳大利亞、美國(guó)、德國(guó)、俄羅斯、烏克蘭及港澳臺(tái)地區(qū)等13個(gè)國(guó)家的37所大學(xué)和教育機(jī)構(gòu)建立了密切的教育學(xué)術(shù)交流合作關(guān)系，提升了學(xué)校的國(guó)際化水平和對(duì)外影響力。學(xué)校秉承“開放、合作、共贏”的辦學(xué)理念，積極推進(jìn)教育國(guó)際化、校際合作與交流，積極推動(dòng)教育國(guó)際化進(jìn)程。