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據了解，該校歷次學生跑步鍛煉雖然取得了一定成效，但也存在學生隊伍參差不齊、參加的學科老師少等諸多不足。為彌補不足，擴大影響，學校對跑步鍛煉進行了新的改進。除保留以往常規(guī)要求外，學校積極倡導各班全科老師和學生參加大假期間的日常跑步鍛煉。學校根據教學組實際情況，將各學科老師分配到相應的班級，跑步鍛煉時老師緊跟班級，與學生跑步隊融為一體。同時，在各年級跑步隊前面安排一名體育老師帶頭帶隊。

學校領導認為，全體教師參與跑操，不僅體現了全民德育、全員管理的理念，還有利于增進學科師生關系，還能起到增強體質的作用。

學校還加大了跑步運動的宣傳力度稠州中學，利用主題班會、校園廣播等方式進行宣傳教育稠州中學，組織動員，不斷提高學生對跑步運動重要性的認識。還用節(jié)奏鮮明的音樂、嘹亮的口號、鏗鏘有力的鼓點，帶動全體師生進行長跑，提升全體師生參加跑步運動的積極性。

學生是跑步運動的最大受益者，跑步運動開展以來，學生們紛紛表示跑步運動不僅增強了身體素質，還能緩解學習壓力，提高學習效率。不少老師也表示網校頭條，這樣的跑步運動不僅給大家提供了固定的活動時間，還能鍛煉身體素質，何樂而不為呢？

義烏稠州中學教育集團丹溪校區(qū)歷來重視學生體育鍛煉，每年都能有計劃、有步驟地開展形式多樣的體育活動。師生跑步鍛煉雖然只是學校校園體育活動的一個縮影，但規(guī)范有序的跑步鍛煉給校園帶來了生機與活力，豐富了校園文化生活，鍛煉了師生身體素質，增強了師生的集體榮譽感，培養(yǎng)了團結協作、拼搏進取的精神。