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Sanxiang Metropolis每日記者Huang Jing和Yang Sihan實(shí)習(xí)生Cong Jiaxin

霍南的職業(yè)教育一直在努力展示匈奴首次有針對(duì)性貧困的倡議。最近，湖南省教育部發(fā)布了“匈奴職業(yè)教育貧困緩解工作報(bào)告（2019年）”（以下簡(jiǎn)稱“報(bào)告”），并且發(fā)布的一組數(shù)據(jù)可能是“一眼”：在過去的五年中，湖南職業(yè)學(xué)院總共有164,300名來自貧困家庭的學(xué)生畢業(yè)，平均初始就業(yè)率為92％，就業(yè)的起薪增長(zhǎng)了21.5％，每月達(dá)到3,481元； 2019年，全省職業(yè)學(xué)院的45,702名畢業(yè)生去貧困地區(qū)尋找就業(yè)和培訓(xùn)窮人。區(qū)域勞動(dòng)力為147,900 ...

技術(shù)貧困緩解，減輕工業(yè)貧困，減輕健康貧困，生態(tài)貧困，減輕文化貧困……目前，匈牙利職業(yè)學(xué)院已經(jīng)建立了三維減輕貧困系統(tǒng)。這背后的故事是什么？來自薩克森大都會(huì)每日的記者試圖解釋“有針對(duì)性貧困的第一名”背后的職業(yè)教育守則。

密碼字：兩個(gè)項(xiàng)目

解釋：實(shí)施“農(nóng)村二級(jí)職業(yè)策略計(jì)劃”和“關(guān)鍵職業(yè)教育項(xiàng)目”和“兩個(gè)項(xiàng)目”，以準(zhǔn)確提高貧困地區(qū)的職業(yè)教育水平

【故事】

貧困畢業(yè)生的就業(yè)率穩(wěn)定，超過98％，同行就業(yè)率已達(dá)到78％，就業(yè)的起薪已達(dá)到3,500元/月。其中，現(xiàn)代學(xué)徒班的畢業(yè)生的起薪已達(dá)到5,200元/月...位于Shimen County的Hunan縣湖縣的Hunan職業(yè)技術(shù)學(xué)院，該省Xiangbei職業(yè)技術(shù)學(xué)院已成為一所著名的當(dāng)?shù)貙W(xué)校，因?yàn)榱己玫木蜆I(yè)質(zhì)量。

（湖南Xiangbei職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校園的鳥瞰圖）

西門縣（Shimen County）位于匈奴西北部，于2018年6月被標(biāo)記為“國(guó)家一級(jí)貧困縣”。自從抗貧困的斗爭(zhēng)以來減輕貧困的重要任務(wù)。他們使用匈奴的“農(nóng)村二級(jí)職業(yè)罷工計(jì)劃”的指導(dǎo)基金籌集了近5億元人民幣以實(shí)施匈奴省。江比職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一個(gè)新項(xiàng)目是在另一個(gè)地方建造的。第一階段是350 MU，建筑量表為100個(gè)教學(xué)班和5,000度，總建筑面積超過100,000平方米。新學(xué)校被充分利用。在過去的三年中，學(xué)校的運(yùn)營(yíng)條件有了顯著改善，并且人才培訓(xùn)的質(zhì)量不斷提高。 2019年，它被列入匈牙省第三批杰出的二級(jí)職業(yè)學(xué)校建設(shè)單位。

【測(cè)量】

為了準(zhǔn)確提高貧困地區(qū)的職業(yè)教育水平，不僅通過“農(nóng)村二級(jí)職業(yè)策略計(jì)劃”提高了較弱的二級(jí)職業(yè)學(xué)校的基本運(yùn)營(yíng)能力，而且還依靠“關(guān)鍵的職業(yè)教育項(xiàng)目”來支持內(nèi)涵構(gòu)建貧困地區(qū)的職業(yè)教育。

該報(bào)告顯示，從2014年到2019年，省政府投資了3.72億元，在各個(gè)地方駕駛了近40億元人民幣，以支持農(nóng)村地區(qū)66所貧困地區(qū)的66個(gè)弱中學(xué)學(xué)校的新校園的建設(shè)和擴(kuò)張，其中包括40個(gè)貧困地區(qū)，包括40個(gè)，包括40人占66.7％。到2019年，貧困地區(qū)的職業(yè)學(xué)院的運(yùn)營(yíng)條件有了顯著改善，以及諸如二級(jí)職業(yè)學(xué)校的平均工具和設(shè)備價(jià)值等基本工作條件，每100名學(xué)生的計(jì)算機(jī)數(shù)量，每位學(xué)生的書籍?dāng)?shù)量以及每位學(xué)生的學(xué)校建筑物面積增長(zhǎng)了15％以上。同時(shí)，我們支持建立72個(gè)省級(jí)關(guān)鍵項(xiàng)目和30個(gè)國(guó)家在貧困地區(qū)的職業(yè)教育項(xiàng)目； 61杰出的職業(yè)學(xué)院完全涵蓋了貧困地區(qū)的職業(yè)學(xué)院的同行援助。

在過去的五年中，貧困地區(qū)的職業(yè)教育的規(guī)模和質(zhì)量得到了顯著改善，學(xué)生的規(guī)模擴(kuò)大了1.4倍，參加省級(jí)和上述技能競(jìng)賽贏得的獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)量已增加了390，就業(yè)率提高了4.7個(gè)百分點(diǎn)，而技能點(diǎn)檢查的通過率也增加了18.9個(gè)百分點(diǎn)。

密碼字：三個(gè)平臺(tái)

解釋詞：“報(bào)告，結(jié)盟和成對(duì)”，三個(gè)平臺(tái)準(zhǔn)確地促進(jìn)了職業(yè)學(xué)院的貧困合作

【故事】

“他是我們漢老師的'母親'。”在Turpan職業(yè)技術(shù)學(xué)院，一位老師被少數(shù)民族學(xué)生親切地稱為漢老師的“母親”。她是李·庫(kù)伊（Li Cuiying），是長(zhǎng)沙民事職業(yè)和技術(shù)學(xué)院的老師。

Li Cuiying致力于教學(xué)，研究與教學(xué)改革。她根據(jù)學(xué)生的處境為每個(gè)課程設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，課程的特征和重點(diǎn)，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，為課堂練習(xí)的角色提供全面發(fā)揮，并實(shí)現(xiàn)了實(shí)踐課程的高度整合和理論課程。這大大提高了學(xué)生在課堂上的參與和熱情。同時(shí)貝語網(wǎng)校，她還始于職業(yè)教育和社區(qū)教育的綜合發(fā)展，并繼續(xù)進(jìn)行“三種樂器，兩個(gè)聯(lián)系和一個(gè)友誼”活動(dòng)。她使用兩年的教學(xué)支持，解決了一個(gè)問題，即Turpan職業(yè)和技術(shù)學(xué)院的42名少數(shù)民族學(xué)生無法用中文讀書或?qū)懽鳌?，談?wù)摫∪醯膶W(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

（Li Cuiying老師指導(dǎo)學(xué)生制定社區(qū)培訓(xùn)計(jì)劃）

不僅如此，她還充分利用了“種子”教師通過“大師批準(zhǔn)配對(duì)”模型來幫助新疆的角色，并實(shí)施了“傳播，幫助和領(lǐng)導(dǎo)”，提高了年輕的教學(xué)能力和教學(xué)研究和教學(xué)改革能力骨干老師，并傳播匈奴的高級(jí)職業(yè)教育。主意。 2019年3月上旬，Li Cuiying經(jīng)歷了她一生中的第一個(gè)沙塵暴，到處都是灰塵和沙子，她的知名度不到一公里。也許在灰塵和沙子之后會(huì)晴天，因?yàn)槔睢?kù)耶丁（Li Cuiying）收到了好消息。該主題董事告訴她，她帶領(lǐng)教師申請(qǐng)自治區(qū)教育部門的項(xiàng)目的主題通過了學(xué)院的審查。 “整個(gè)學(xué)校的教育部門只報(bào)告了四個(gè)主題，我們只有一個(gè)學(xué)科通過了。”主題董事高興地說。

【測(cè)量】

為了準(zhǔn)確促進(jìn)職業(yè)學(xué)院之間的貧困合作，湖南省一直在努力創(chuàng)建和釋放“職業(yè)教育貧困緩解報(bào)告”，形成“國(guó)家職業(yè)學(xué)院合作聯(lián)盟”和“大學(xué)學(xué)校專業(yè)的專業(yè)”配對(duì)。

記者獲悉，2018年，匈奴是該國(guó)第一個(gè)發(fā)布職業(yè)教育貧困報(bào)告的人，該報(bào)告已連續(xù)三年發(fā)布。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并在工作評(píng)估中包括學(xué)校案例的選擇，我們將指導(dǎo)和監(jiān)督職業(yè)學(xué)院實(shí)現(xiàn)有針對(duì)性的貧困。同時(shí)，為了促進(jìn)國(guó)家職業(yè)學(xué)院之間的貧困緩解合作，匈奴的兩所高級(jí)職業(yè)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)著建立國(guó)家職業(yè)學(xué)院的目標(biāo)，以貧困減輕合作聯(lián)盟和國(guó)家職業(yè)學(xué)院農(nóng)村振興合作聯(lián)盟，與2018年有關(guān)覆蓋29個(gè)省的成員。

此外，湖南省還增加了對(duì)“大學(xué)學(xué)校專業(yè)”的精確援助。自2017年以來，與Turpan職業(yè)學(xué)院一起組織了11所高質(zhì)量的高質(zhì)量職業(yè)學(xué)院，并為“大學(xué)學(xué)校專業(yè)”組織，并為11所學(xué)校一對(duì)一的幫助，他連續(xù)擴(kuò)展到了Shannan City，Nujiang Preftoction，Nujiang縣，Yunnan，Yunnan。以及Hotan地區(qū)的職業(yè)學(xué)院，以及新疆的Changji縣。

密碼：四個(gè)措施

解釋詞：精確入學(xué)，精確資金，精確培訓(xùn)，精確的幫助，并阻止貧困的代際傳播

【故事】

“在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)是生活中最正確的選擇。” Tang Weiting和Tang Songling是雙胞胎兄弟，出生于一個(gè)非常貧窮的家庭，并于2016年被錄取進(jìn)入Changsha縣職業(yè)技術(shù)學(xué)院的汽車制造和維護(hù)專業(yè)。通過準(zhǔn)確的身份證明，學(xué)校將這兩個(gè)兄弟包括在內(nèi)。在過去的三年中，它在學(xué)習(xí)和生活方面提供了全方位的幫助。建議他們前往上海大眾制造業(yè)有限公司的長(zhǎng)沙分支機(jī)構(gòu)，以進(jìn)行在職實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)津貼每月近3,000元。元/人，他們?cè)趯?shí)習(xí)期間為家人帶來了貧困。

（唐·韋廷（Tang Weiting），唐·宋（Tang Songling）和后續(xù)老師拍攝的照片）

2019年，Tang Weiting和Tang Songling成為公司的正式雇員，每人的起薪為5,000元人民幣，享受“五項(xiàng)保險(xiǎn)和一項(xiàng)基金”，一旦畢業(yè)，該家庭就開始了富裕的道路。當(dāng)老師訪問公司時(shí)，他們說在長(zhǎng)沙縣職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)是生活中最正確的選擇。得益于學(xué)校的仔細(xì)培訓(xùn)和確切的幫助，以及將來，他們將在工作中更加努力，并有信心過上更好的生活。生活。

【測(cè)量】

鑒于荷蘭的貧困學(xué)生大大，經(jīng)濟(jì)狀況差，學(xué)習(xí)基金會(huì)疲軟以及社會(huì)資本的就業(yè)較低，湖南已經(jīng)采取了四項(xiàng)措施：精確入學(xué)，精確資金，精確的培訓(xùn)，精確的培訓(xùn)和確切的援助，以確保貧窮的學(xué)生可以進(jìn)來留下。活著，上學(xué)，做得很好。

從2014年開始，我們通過為農(nóng)民大學(xué)生，基層農(nóng)業(yè)技術(shù)人員，農(nóng)村醫(yī)生和自由農(nóng)村二級(jí)職業(yè)學(xué)生實(shí)施針對(duì)性的培訓(xùn)，準(zhǔn)確地招募了貧困學(xué)生。目前，全省職業(yè)學(xué)院有141,000名注冊(cè)貧困學(xué)生。 514,900名貧困縣的學(xué)生和農(nóng)村地區(qū)的1.073,400名學(xué)生分別占學(xué)校學(xué)生的10.9％，39.6％和82.6％。這三個(gè)類別的學(xué)生的規(guī)模和比例比普通高中的學(xué)生大，而且職業(yè)學(xué)院高于本科生的職業(yè)學(xué)院。大學(xué)和大學(xué)。

在過去的五年中，湖南省已獲得92億元人民幣的各種贈(zèng)款，包括國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，其中“一對(duì)一”的學(xué)生可以找到工作？ Tongxin溫暖的工程企業(yè)捐贈(zèng)了1.94億元人民幣，采用“ 1個(gè)老師 + 1級(jí)“干部 + 1級(jí)學(xué)生”方法來準(zhǔn)確培訓(xùn)貧困學(xué)生，并為貧困學(xué)生提供精確的就業(yè)保證；總共有164,300名來自荷蘭職業(yè)貧困家庭的學(xué)生學(xué)院畢業(yè)，平均首次就業(yè)率為92％，就業(yè)的起薪增長(zhǎng)了21.5％，達(dá)到3,481元。

密碼：五個(gè)去鄉(xiāng)村

解釋：分支機(jī)構(gòu)去鄉(xiāng)村，技能去鄉(xiāng)村，項(xiàng)目去鄉(xiāng)村，頻道去鄉(xiāng)村，服務(wù)去鄉(xiāng)村，并準(zhǔn)確地進(jìn)行技能服務(wù)

【故事】

她指導(dǎo)的油茶公司擴(kuò)大了產(chǎn)品銷售渠道。到2019年10月，該公司支付了85萬元的稅款……她是王·洪教授，王洪是Yueyang職業(yè)和技術(shù)學(xué)院的省級(jí)模式。作為陽陽市的科學(xué)技術(shù)專員湖南省湘北職業(yè)中專學(xué)校，她在業(yè)余時(shí)間使用了它，我深入當(dāng)?shù)刎毨Т迩f，進(jìn)行農(nóng)業(yè)技術(shù)研究和自愿技術(shù)指導(dǎo)，并幫助當(dāng)?shù)靥卣餍袠I(yè)發(fā)展和發(fā)展。

（Wang教授在現(xiàn)場(chǎng)教授種植技術(shù)）

湖南的許多高級(jí)職業(yè)學(xué)院還通過“分支機(jī)構(gòu)配對(duì)，共同建設(shè)和黨員配對(duì)和援助”的方法進(jìn)行了學(xué)校和鄉(xiāng)村分支的“ 1+1”活動(dòng)，為學(xué)校和鄉(xiāng)村派對(duì)組成了聯(lián)合部隊(duì)減輕貧困。湖南機(jī)械和電氣職業(yè)和技術(shù)學(xué)院與西安格（Siangxi）縣的黨派分支機(jī)構(gòu)簽署了一項(xiàng)“派對(duì)大樓1+1”建筑協(xié)議，并到達(dá)了一攬子戰(zhàn)略合作項(xiàng)目，例如農(nóng)村基層黨派組織建設(shè)，創(chuàng)新和企業(yè)家教育教育，并幫助希巴登村（Shibadong Village）鞏固了組織基金會(huì)，以幫助擺脫貧困并變得富有。

【測(cè)量】

分支機(jī)構(gòu)去鄉(xiāng)村，技能去鄉(xiāng)村，項(xiàng)目去鄉(xiāng)村，頻道去鄉(xiāng)村，服務(wù)去鄉(xiāng)村。湖南省促進(jìn)了“五個(gè)去農(nóng)村”，同時(shí)幫助貧困地區(qū)的工業(yè)發(fā)展和農(nóng)村建設(shè)，它還促進(jìn)了工業(yè)和教育的融合。加強(qiáng)學(xué)生的在職實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，并培訓(xùn)教學(xué)人員。

據(jù)報(bào)道，不僅通過建立一種機(jī)制來建立黨派在學(xué)校中的多個(gè)黨派分支機(jī)構(gòu)在貧困人口中建立黨組織的機(jī)制，從而選擇了派對(duì)的黨員駐扎在村莊中并配對(duì)，從而充分發(fā)揮作用“一個(gè)加上一個(gè)學(xué)校派對(duì)建設(shè)，有針對(duì)性的貧困減輕大于兩個(gè)”，幫助農(nóng)村黨的建設(shè)和減輕貧困，但也為了回應(yīng)貧困地區(qū)的工業(yè)技術(shù)和勞動(dòng)技能不足的問題，科學(xué)和技術(shù)專員被選中，并且成立了一個(gè)科學(xué)技術(shù)研究團(tuán)隊(duì)，為貧困地區(qū)的企業(yè)，合作社和農(nóng)民提供“有針對(duì)性的”技術(shù)服務(wù)；與企業(yè)合作，并采用“學(xué)生培訓(xùn)基礎(chǔ)和學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐的綜合培訓(xùn)基礎(chǔ)的綜合建設(shè)為貧困地區(qū)的各種勞動(dòng)力進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)，為對(duì)應(yīng)者提供一對(duì)一的“技能和愿望”就業(yè)指南湖南省湘北職業(yè)中專學(xué)校，并配對(duì)家庭勞動(dòng)者，并在2019年為偏遠(yuǎn)山區(qū)的人們開發(fā)農(nóng)村實(shí)踐技術(shù)培訓(xùn)。研究，并解決了貧困地區(qū)的316科學(xué)和技術(shù)問題。

同時(shí)，為了應(yīng)對(duì)貧困地區(qū)的工業(yè)升級(jí)問題，我們將開發(fā)和推廣新的項(xiàng)目和新產(chǎn)品，這些項(xiàng)目“基于當(dāng)?shù)氐膬?yōu)勢(shì)并面對(duì)現(xiàn)代市場(chǎng)”，以實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)。 2019年，通過各種渠道提供并引入了1.22億元的資金，以幫助貧困地區(qū)的工業(yè)發(fā)展，并為貧困地區(qū)開發(fā)534個(gè)新項(xiàng)目（產(chǎn)品）；為了解決貧困村莊產(chǎn)品銷售問題的問題，我們幫助建立了在線商店并建立了電子商務(wù)服務(wù)。單擊和購(gòu)買而不是捐贈(zèng)，并打開產(chǎn)品銷售渠道。 2019年，計(jì)劃在貧困地區(qū)進(jìn)行3,230個(gè)營(yíng)銷計(jì)劃，企業(yè)中的168個(gè)主要業(yè)務(wù)管理問題，以及117個(gè)營(yíng)銷平臺(tái)，例如電子商務(wù)；通常，在貧困地區(qū)的企業(yè)和合作社的情況下，村委員會(huì)和農(nóng)民簽署了“購(gòu)買而不是捐贈(zèng)”協(xié)議，并定期購(gòu)買了教師和學(xué)生所需的農(nóng)業(yè)和邊線產(chǎn)品，并完成了1,220萬元的購(gòu)買，而不是購(gòu)買。捐贈(zèng)“全年援助資金。

此外，為了應(yīng)對(duì)建立貧困農(nóng)村社區(qū)的困難，在同行援助村莊中進(jìn)行了各種志愿服務(wù)，并且可以準(zhǔn)確地進(jìn)行文化，生態(tài)和健康貧困。