更新時間：2021-08-25 22:16:21作者：admin2
教師工資一直以來是大家比較關注的話題，高，或不高，因人而異，比起社會最底層的打工人員來說，教師的工資自然是高的，比起一般的白領，工資基本差不多，比起老板、打工的金領等，工資就不夠看了。所以，高不高，這個根本無需爭論，只看個人需求而已。那么教師工資到底是由哪些部分構成的呢？如果你是教師，拿到手里的工資是否合理？下面給大家詳細分析下教師的工資的組成部分：
第一部分：崗位工資
教師的崗位工資是和職稱掛鉤的，這也是導致教師工資之間差距較大的最主要的一個部分，例如一個高級職稱教師的工資和初級職稱教師的工資可能要相差三四千之多。
職稱評定一直是教師心中的痛，尤其是中小學教師，干一輩子沒有評上高級職稱，工資還不如一個后輩。
第二部分：薪級工資
薪級工資其實就是工齡工資，工齡越長，這部分工資越多，跟參加工作的年限有關系，但是差距并不是很大。
第三部分：績效工資
這部分值得好好說說，原本績效工資部分是由當地教育部門和政府同時負擔，屬于給教師的一種補貼，但是現在很多學校變成了從教師基本工資中扣除30%充作績效工資，分配原則上根據職級或者領導職務來分，這樣普通教師甚至都拿不回原本屬于自己那30%。
第四部分：教齡津貼
顧名思義，這部分就是你從事教學工作的長短，跟工齡不一樣，工齡是除卻在教學崗位上的其他工作經歷也算在內，而教齡津貼只計算教學工作的年限。
第五部分：地方性津補貼
這個要看地方財政或者教育部門是否有津貼，跟當地的經濟效益也有很大關系。
第六部分：十三月獎勵性工資
教師一般沒有年終獎一說，只有在年底時多發放一個月工資作為獎勵，被稱為十三月獎勵性工資。
第七部分：農村教師補貼
這部分是只有在農村執教的教師才可領取，也是為了鼓勵大家能夠到偏遠地區教書、
第八部分：目標考核獎
此部分工資也是為了激勵各位教師能潛心鉆研教學，但也并不是每所學校都有，需要看哥哥學校的具體情況。
第九部分：車補
教師的這部分工資只有少數地方發放，200元-500元不等，因為爭議很大，公務員認為教師又不用下鄉，為什么要有車補？而教師認為雖然不用下鄉，但是需要家訪啊，為什么不能有車補？
以上就是教師工資組成的9個部分，至于教師的工資到底有多少，相比大家心里已經有個大概了。其實教師的工資水平并不是非常的高，而且也不像大家認為的那樣輕松，需要學習、備課、批改作業等，雖然有寒暑假，但也有培訓任務，各行各業都不容易，尤其是教師教書育人，希望大家能少些謾罵，多些理解。
教師基本工資按照教師資格定，其中小學教師3000元，初中教師3500元，高中教師4200元，大專教師4800元，本科教師5300元。基本工資由：崗位工資、薪級工資、績效工資三部分組成
歷來公務員、事業單位、教師等等這些編制內的工作，工資一直是外界人士想要弄清楚的話題。在圍城外的人一直羨慕圍城內的工作和工資，導致編制內的工作，一直受到人們的猜測懷疑。今天，小編先帶大家一起嘮嗑教師的工資組成有哪些。
教師的工資組成，共有九項，大多數人都不知道，而且還只拿到部分工資。
基本工資
基本工資由：崗位工資、薪級工資、績效工資三部分組成。這部分工資是和職稱、工齡相關的，工作的時間越長、職稱就越高，那么工資就比剛考進去的新老師工資高。而新考進的老師，工資相對來說就比較低了，不過要根據地方來看，發達點的地方就比落后點的地方工資高，這是和個地經濟發展水平相適應的。
教師工資包括基本工資+工齡工資+績效工資制+五險一金、各類補貼等。
基本工資：教師基本工資按照教師資格定，其中小學教師3000元，初中教師3500元，高中教師4200元，大專教師4800元，本科教師5300元。
工齡工資：教師工齡工資按照工作年限來算，教齡滿五年不滿十年的，每月三元；滿十年不滿十五年的，每月五元；滿十五年不滿二十年的，每月七元；滿二十年以上的，每月十元。工齡工資的實行不僅僅是對于老教師的照顧問題，更重要的是鼓勵終身從教的思想，有利于教師隊伍的建設和教師隊伍的穩定。
績效工資：主要分為學期和學年獎金(取代職稱工資)。這部分獎金，只能占工資的10%左右。學校會給教師定一些考核，比如高中教師就會以大學錄取率為準，初中教師就會以考上重點高中的比例為標準。其實實行這個考核也是希望每個老師積極努力、年年有希望，激勵教室們工作出成效，優質優得，不僅要激勵多代課，更要激勵上好課，培育出一批批優秀的學子。
山區補貼：農村和邊遠地區的教師，另外給予補貼，應該是工資35%。鼓勵優秀教師、干部下鄉教學，當然也會給予補貼，越偏僻地區，補貼越高，不采用終身制，離開就沒有。
職稱補貼，主要是暗礁教師的職稱高低劃為標準進行補貼。職稱設置從正高級職稱到員級5個等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應。
津貼
津貼組成有：教齡津貼、地方性津貼、農村教師津貼、車補這四部分組成。教師在這幾個方面的補助其實和很多企業、公務員、事業單位都一樣，每個地方不同，有一定的地區性。比如在農村上課的教師和在城市上課的教師，他們有地區差異；在發達地方和落后地方的教師，也有地方性差異。而對應的這些差異，補助也是不一樣的，不過，具體還是要根據崗位來。
獎金
教師補助主要有：十三個月獎勵性補助和目標考核獎。現在的每個工作崗位，都設置了一定的獎項并安排有一定的獎金。對于教師來說，十三個月的獎勵性補助是大多數地方都有的；目標考核獎，是作為教師在完成每個月的任務后所拿的獎金，在其他企業也是一樣，每個月只有完成任務，才能拿到這樣的獎金。
作為教師來說，最誘惑人的當屬每年的兩個月超長假期了。不過，雖然假期很長，但老師們也是比較辛苦的，主要是在：每天上班時間很早，因為要去監督學生上早課；下班很晚，因為要陪學生上自習和答疑；就算是寒暑假，也要進行自我學習提升。就算工資有這九種組成，也不一定全部都能拿到，大部分教師都只是拿到其中的一部分。