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溫州22號中學時間：2009年10月28日，評估項目，分數，自我評估和重新評估，“兩個數據庫”的構建（20）1。建立完整的電子教學資源庫，練習和測試問題。完整的課程有6分，不完整的課程軟件有3點；有10分的完整課程練習，特殊主題練習的6分，不完整的課程3分。提供URL并在線查看。 12 2.實現資源共享并全面發揮學科中高質量資源的輻射效應。 4分。 1。有清晰的教學和研究主題，并進行系統的主題研討會。主要主題4：6基于學校的教學和研究（25）問題有4分，系統活動的6分（至少3個針對同一主題的研討會），不清楚主題的2分溫州22中，而不是系統性的活動的2分。提供電子文件，例如教學和研究活動的原始記錄，研討會教學設計，案例等。2。通過“教育敘事”和“案例分析”形成了有價值的研究結果。每篇文章有2分，完整得分為10分。 3。教學小組提取了幾種有效的教學策略或方法。 5分。 1。主題獎：該省一年級的10分，二年級為6分，三年級4分，城市第一年的25分，城市第一年級的6分，二年級4分貝語網校，三年級1分。完整分數為15分。 （最終得分分為總分溫州22中，該組中的歷史教師數量）為獎勵列表提供了電子文件。 2。科學研究??成就：專著10分；該國，省和城市的主題（完成）分別為6、4和2分，獎項分別為10、8和6分；這些論文發表在國家核心期刊，省和市政期刊上，這些省的論文為4、3和2分；這些論文是省級一年級的6分，二年級的4分，三年級的3分，城市一年級的4分，三年級的3分，城市一年級的3分，二年級的3分，三年級的1分。 （本文需要參考專業標題評估；最終得分是總分，該小組中的歷史教師的數量被劃分為獎勵列表的電子文檔。結果發布并發布以提供出版目錄的副本。 13