沈陽職業(yè)技術(shù)學院：國家雙高計劃建設(shè)單位，特色專業(yè)群打造高水平
更新時間：2025-11-29 08:16:41作者：佚名
沈陽職業(yè)技術(shù)學院，其始建時間為1953年，在跟隨共和國發(fā)展建設(shè)腳步的過程中，取得了顯著的進展，學院屬于中國特色高水平專業(yè)群建設(shè)單位，是國家示范性高職院校，是國家首批現(xiàn)代學徒制試點院校，是國家示范性職教集團成員，在全國職業(yè)院校中，于實習管理和教學資源方面皆位居50強之列，是國家高職高專“數(shù)控技術(shù)”以及“計算機應(yīng)用與軟件技術(shù)”等領(lǐng)域高技能緊缺型人才的培養(yǎng)基地，同時還是遼寧省“雙高”建設(shè)院校。 .調(diào)查之中呀，是全國職業(yè)院校滿意度的調(diào)查，國家示范校呢，其教育質(zhì)量指數(shù)，還有教育公平指數(shù)，以及教育環(huán)境指數(shù)等，這些各項主要指標，在排名之時呀，都是靠前的……
2017年12月4日沈陽市職業(yè)技術(shù)學院，沈陽職業(yè)技術(shù)學院被省教育廳以及省財政廳確定成高水平現(xiàn)代化高職院校建設(shè)單位，4個專業(yè)群被確定為高水平特色專業(yè)群 。2019年，沈陽職業(yè)技術(shù)學院通過教育部、財政部國家“雙高計劃”項目審定，獲批成為中國特色高水平專業(yè)群建設(shè)單位 。2020年8月9日，教育部、財政部審核專家以“5+”滿分的評審結(jié)論一致通過沈陽職業(yè)技術(shù)學院機械設(shè)計與制造國家高水平專業(yè)群建設(shè)方案和任務(wù)書 。
“雙高計劃”項目是在全國,從1438所高職院校里,評選出56所高水平院校以及141個高水平專業(yè)群。沈陽職業(yè)技術(shù)學院依照教育部和省教育廳績效監(jiān)測標準管理雙高項目留學之路，經(jīng)由創(chuàng)新創(chuàng)立的‘三精五制一統(tǒng)籌一平臺’特色管理模式穩(wěn)步推進，進行統(tǒng)籌運行。2021年遼寧省雙高建設(shè)快要結(jié)束，在國家雙高建設(shè)工作當中，學院持續(xù)實踐，敢于探索，盡力建設(shè)高水平項目，引領(lǐng)改革，支撐發(fā)展。
學院把服務(wù)地方經(jīng)濟當作目標，借助科技成果轉(zhuǎn)化，創(chuàng)建技術(shù)孵化服務(wù)中心做支撐，為老師和學生供應(yīng)專利申報、技術(shù)培訓等服務(wù)。到2020年接近末尾時，全院當中弄完了117件有著自主知識產(chǎn)權(quán)專利的申報舉動行為操作行事過程，根據(jù)按照跟去年同比相比較增長了一百六十的比例，這里面有80件已經(jīng)被授權(quán)。憑借這個作為根基基本基礎(chǔ)，學院展開技術(shù)需求對接，經(jīng)由通過的方式“轉(zhuǎn)讓-企業(yè)去購買”把這個模式實現(xiàn)技術(shù)成果轉(zhuǎn)化，順利成功地申報了沈陽市專家工作站，接下來下一步將會引進院士團隊，組建成立院士工作站，帶領(lǐng)引領(lǐng)學院科技實現(xiàn)跨越式往前跨的發(fā)展。2021年，沈陽職業(yè)技術(shù)學院推出了一項名為“百人計劃”的舉措，該計劃設(shè)定了培養(yǎng)引進100名博士的目標，同時還要培育出另外同樣數(shù)量的100名德藝雙馨雙師教師，以此為學院的進一步發(fā)展厚植人才沃土。
在2019年1月的時候，國務(wù)院印發(fā)了《國家職業(yè)教育改革實施方案》，其中指出，要在職業(yè)院校以及應(yīng)用型本科高校啟動“學歷證書+職業(yè)技能等級證書”制度試點，也就是1+X證書制度試點工作，要把學歷證書跟職業(yè)技能等級證書結(jié)合起來。遼寧省是在同年9月正式啟動實施1+X證書制度試點工作的，專門成立了遼寧省1+X證書制度工作辦公室，并且把該辦公室設(shè)立在了沈陽職業(yè)技術(shù)學院，以此來統(tǒng)籌全省試點工作，指導全省試點工作，推進全省試點工作，督促全省試點工作呀！2019年11月，在教育部1+X證書制度試點推進工作集中辦公會上，沈陽職業(yè)技術(shù)學院身為東北三省唯一院校代表，匯報了該院的做法與經(jīng)驗，還給開展好試點工作提出了可行性建議，之后教育部將該學院確定為1+X工作信息直報單位。
學院對1+X證書制度試點工作極為重視，推行了“4411”管理模式，當前有26個證書被教育部認定為試點，它是全省試點專業(yè)數(shù)目最多的院校。其中，沈陽職業(yè)技術(shù)學院所牽頭的汽車運用與維修、web前端開發(fā)等12個職業(yè)職能等級證書在省內(nèi)試點的推進工作呈全線運行狀態(tài)，且穩(wěn)步發(fā)展。到2020年年底的時候 ，沈陽職業(yè)技術(shù)學院針對來自全省范圍的589名教師 ，開展了跟1+X證書制度試點相關(guān)的培訓 ，這培訓涉及到12個技能等級證書的國培項目 。對于11個不同的證書 ，還有1121名學生所開展的考核的工作 ，結(jié)果也取得了非常出色的成績 。智能財稅 、汽車運用與維修 、建筑 信息模型（BIM）這些培訓項目 ，獲得了全國優(yōu)勝獎 。其中呀 ，智能財稅職業(yè)技能等級證書那邊 ，51個人參加了考試 ，通過的比率達到了100% 。
2020年10月之時，遼寧裝備制造職教集團被選入國家首批示范職教集團培育單位行列，進而成為全國150個國家示范職教集團當中的一份子；并且它還是全省規(guī)模最大、輻射面最為廣泛的示范性職業(yè)教育集團，該集團由沈陽職業(yè)技術(shù)學院、遼寧裝備制造職業(yè)技術(shù)學院帶頭，目前擁有成員單位156家，其中涵蓋米其林、沈陽新松等98家企業(yè)，遼寧省鑄造協(xié)會等10家行業(yè)協(xié)會以及科研院所，沈陽航空航天大學等4所本科院校還有44所職業(yè)院校。
沈陽職業(yè)技術(shù)學院，遵循教育規(guī)律，發(fā)揚務(wù)實精神，于實踐之中總結(jié)創(chuàng)新，針對00后新一代高校大學生的時代特點，漸漸形成了“三全五維、三綱九目”學生教育管理特色品牌，推出《落實三全育人推進文化素質(zhì)教育實施方案（2020—2023）》，以立德樹人為根本要務(wù)，培育德技并修、復合型、創(chuàng)新型高素質(zhì)技能人才。于2020年7月8日，在共青團中央與人力資源社會保障部聯(lián)合開展的第20屆全國青年崗位能手評選活動里，沈陽職業(yè)技術(shù)學院的劉佳琦同學，被授予了“全國青年崗位能手”的榮譽稱號，而他是學院特色素質(zhì)培養(yǎng)教育相當優(yōu)秀的代表，。
“三全”是指堅持“全員育人”，堅持“全過程育人”，堅持“全方位育人”；“五維”是指堅持“德智體美勞”全面進步發(fā)展；“三綱”是以把思想道德素質(zhì)培養(yǎng)當作綱領(lǐng)，以將職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)作為綱領(lǐng)，以把人文素質(zhì)培養(yǎng)作為綱領(lǐng)；“九目”是以把理想信念教育當作重點來講，以把道德觀念教育作為重點而言，以把價值理念教育作為重點來說，以將雷鋒精神作為核心沈陽市職業(yè)技術(shù)學院，以把志愿服務(wù)作為載體的學生思想道德素質(zhì)；以把職業(yè)精神當作重點，以把職業(yè)意識作為重點，以把職業(yè)能力作為重點，以將工匠精神作為核心，以把做大國工匠作為載體的職業(yè)素質(zhì)；以把社會能力當作重點，以把審美能力作為重點，以把健康能力作為重點，以將人文精神作為核心，以把做謙謙君子作為載體的人文素質(zhì)；要將課堂教學貫通到人才培養(yǎng)的整個過程，要把社團活動貫通進人才培養(yǎng)的整個進程，要把線上學習連貫至人才培養(yǎng)的全部過程，要把專業(yè)文化相互融合起來，要把課程文化相互交融起來，要把實踐文化相互融通起來，進而形成互融又互通的人才素質(zhì)培養(yǎng)模式。
沈陽職業(yè)技術(shù)學院積極去建設(shè)名師工作室，構(gòu)建起“育德、育情、育能”文化育人體系，開設(shè)了“大師講堂”，大力推進“幸福+”工程，在統(tǒng)籌推進課程育人之際，專門成立了素質(zhì)教育工作委員會，在黨委領(lǐng)導這個情況下，學院領(lǐng)導班子成員分工是明確的，以此保障學生管理、教學、科研、服務(wù)等育人工作能夠順利開展，給“三全五維、三綱九目”素質(zhì)教育提供組織保障，進而助推現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)。學院在持續(xù)的時間跨度為近三年的期間里，于學生素質(zhì)培養(yǎng)這一范疇當中，獲取到國家級別的獎項數(shù)量為15項，省級獎項數(shù)量超過120余項 .接著，學院在每一年的時間節(jié)點上，都向東北老工業(yè)基地所涵蓋之內(nèi)的重點行業(yè)那些相關(guān)企業(yè)，輸送具備優(yōu)良且高水準素質(zhì)的畢業(yè)生，總計數(shù)量達到4300余人 。然后，在2020年這個特定年度下，畢業(yè)生的年度就業(yè)比率達到了98.77%，而用人單位所給出的滿意度達到了98.99% 。
2021年，沈陽職業(yè)技術(shù)學院被省教育廳確定為普通本科院校高水平職業(yè)院校專升本聯(lián)合培養(yǎng)試點院校，其與沈陽航空航天大學聯(lián)合培養(yǎng)軟件工程本科專業(yè)人才，還與沈陽航空航天大學聯(lián)合培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)工程本科專業(yè)人才，并且與遼寧工業(yè)大學聯(lián)合培養(yǎng)機械設(shè)計制造及自動化本科專業(yè)人才，每個專業(yè)的招生計劃是 60 人。職教本科具備顯著的技術(shù)應(yīng)用性特點，其致力于培育符合生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線需求的，具備高素質(zhì)的技術(shù)技能型人才，能夠進一步助力職校生沖破職業(yè)天花板，職校生在自我提升技術(shù)技能之際，可為區(qū)域培育更多能工巧匠與大國工匠 。