更新時間：2021-06-08 08:36:08作者：admin2
活動目的： 為了提高學生的環保意識，加強學生的動手能力，在深入學習科學發展觀中，結合威海市創建森林城市和我區“保護城中河周”活動，為學生減負，我校開展“變廢為寶——自己設計環保書包”活動，讓學生自己動手，利用廢舊的牛仔褲等物品設計自己喜歡的小書包，可以用來裝自己的書法、美術工具，也可以每天帶回家的作業。
活動時間：2009年3月20日-3月27日
活動要求：
1、必須是利用廢舊物品制作。
2、美觀、實用、有創意。
3、建議：可以裝飾學校的標志或自己喜歡的圖案，也可以設計激勵自己語言。
評比方式：
我們將評比最具創意獎的書包，進行推廣。
包：精巧雅致，多選用漆皮、軟革、絲絨、金銀絲混紡材料，用鑲嵌、繡、編等工藝結合制作而成，華麗、浪漫、精巧、雅觀是晚禮服用包的共同特點。編輯本段晚
活動目標 ：
1. 通過活動，熟悉和了解班級小伙伴。
2. 讓幼兒在集體中介紹自己的家人，增進喜愛家人的情感。
3.能集中注意力傾聽別人說話，學習用“我有…還有”句式做介紹。
活動準備：
1.課件-圖片：吃米糕的家人，幸福的一家人
2.班級小朋友 “全家福”照片。
活動過程
一、導入
圖片演示-幸福的家人
1.小朋友你們能看出來，床上睡覺的是誰嗎?
(引導幼兒說出，爸爸，媽媽，寶寶)
2.他們為什么會睡在一起呢?
(他們是一家人)
3.教師給幼兒示范介紹家人
我有爸爸，我有媽媽，我有愛人，我有兒子，還有我自己。
小結：我們每個人都有自己的家，家很溫暖，很舒適，我們每天生活在家里，我們都很愛自己的家。
二、展開
教師引導寶寶介紹家人
1.小朋友你們家里都有誰?能給老師和小朋友說一說嗎?
鼓勵幼兒大膽在集體面前，介紹自己的家人，提示幼兒把家里人都能說出來
我有我爺爺，我有我奶奶，我有我爸爸，我有我媽媽，還有我自己。
2.圖片：吃米糕的家人
小朋友，你能看出來，吃米糕的這一家人是誰嗎?
(讓幼兒自由議論，給膽小的幼兒提供說話的機會)
3.班級幼兒集體照片
(1)你們認識照片上的這些寶寶嗎?
誰找到自己了?
(激發幼兒情緒，自由發言)
(2)老師說一個寶寶的名字，比比看誰先把他找出來好不好?
幫助幼兒相互熟悉和了解小伙伴。
如：一個很喜歡上幼兒園的 ×××寶寶。
一個吃飯不挑食的×××寶寶。
一個愛幫助小伙伴的×××寶寶。
4. 放松幼兒情緒，提示他們到屏幕前看照片，鼓勵寶寶之間互相看看、說說，進一步感情交流。
三、結束
歌表演《可愛的家》活動結束。
活動延伸
回家后，給自己的家人介紹小朋友的家人。