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湖北日報網旗下的荊楚網報道，11月19日午后，一場課程思政教學研討活動與黃石市青年化學教師科學素養提升培訓的第二階段，在湖北師范大學的教育大樓內順利舉行。

湖北師范大學教務處、該校化學化工學院以及黃石市教育科學院共同承辦了此次盛會。教務處副處長黃海軍先生、教學督導吳瑞霞教授、黃石市教育科學研究院化學教研員馮思燕主任、黃石市眾多初高中青年教師，以及湖北師范大學“優師班”的眾多學生共同參與了活動。本次活動由教務處副處長周艷華女士主持。

本活動融合了講解、聆聽、研討和評價等多種形式，整體上被劃分為三個階段。起初，湖北師范大學的余新武教授以“生命的起源——水”為題，深入淺出地進行了水文化育人的課程思政教學，其“融入”與“熏陶”的過程，既不明顯又極具成效。

余新武教授以“生命之源——水”作為核心議題，精心設計了一系列問題，引導學生們展開深入探討，從而有效提升了“優師班”學生在科學探究方面的化學素養；借助水的歷史文化內涵，實現了古今文化的銜接，有效培養了“優師班”學生的人文素養；通過結晶水形成的過程，巧妙地將化學與音樂美學相結合，進一步提升了“優師班”學生的審美水平。

在第二環節中，黃石市教育科學研究院的教研員馮思燕以及黃石二中化學教師郭志強共同對課堂進行了總結。郭志強老師基于余新武教授的“從水悟道”理念，進一步提出，在中學教學實踐中，教師們應當借鑒水的智慧，探索教育之道。

馮思燕教研員指出，教師在進行教育工作時，應秉持“滋養萬物，無所不至”的理念；我們需效仿水的慈愛，關注每一個學生，特別是那些學習上有困難的學生；對他們，我們要給予更多的鼓勵和關懷，確保給予他們實質性的幫助，及時給予肯定，并慷慨地贊美他們。

這節課的過渡流暢自然，銜接巧妙，將育人置于首位，實現了教學與傳道的雙重重視，創新性地打造了一堂別開生面的課堂。湖北師范大學的黃海軍副教授這樣評價，并進一步提出，在講解完這部分內容后，應適時提出問題網校頭條，引導學生深入思考，探究其中是否蘊含科學真理，以此更好地激發學生積極探索、追求真理的科學探究精神。

劉敏教授在評價中提到，余教授的授課不僅緊跟時代步伐湖北師范大學教務處，而且堅守了傳統教育理念。他通過課堂教學，向學生呈現了教學之美的多面性，包括化學之美以及師德之美，從而使學生們深刻體會到了一位教師與時俱進所散發出的獨特吸引力。

吳瑞霞教授對本課選材給予了高度評價，認為其既新穎又合理。她指出，課程設計加強了師生之間的互動，深入挖掘了能夠引發共鳴的情感元素，進而有效地提升了學生對“上善若水”這一理念的認同感。

活動落幕之際，黃石市的青年化學教師葉茂與劉加偉均感慨萬分，他們表示，聽完這堂課后，最大的體會是“化學課竟能以如此新穎的方式呈現”，實現了“思想教育與課程內容的有機結合”，并取得了“立德樹人”的顯著成效，收獲頗豐。

“課程思政”作為一項關鍵的育人舉措，湖北師范大學、黃石教育科學研究院以及地方學校攜手合作，共同打造了課程育人的新功能。他們秉持著“持之以恒”的信念，力求在價值觀塑造上達到“協同共鳴”的效果，致力于構建一個全面、多元、立體的思想政治教育課程體系湖北師范大學教務處，從而讓“課程思政”的理念深入人心。