內(nèi)蒙古科技大學附屬中學校長石巖：筑夢起航，實干興校的奮斗者
更新時間：2024-07-09 08:41:52作者：佚名
北江新聞網(wǎng)、北江新聞APP、北江云記者張洋通訊員高潔
“我是山東人，來自孔孟之鄉(xiāng)鄒城，是孟母第三次遷徙之地，也是儒家代表孟子的故里。知識改變了我的命運，大學畢業(yè)后，我來到內(nèi)蒙古包頭，做起了英語老師，一路走來，走到今天，一路走來，不敢說自己有什么成就，只能說自己在教育戰(zhàn)線拼搏多年，積累了一些教學和管理經(jīng)驗。我愿意做筑夢、鋪路、拼搏、為學校發(fā)展而努力的戰(zhàn)士。”
說這句話的人，是內(nèi)蒙古科技大學附屬中學校長石巖，他的名字就如同他的品格堅如磐石一樣，得到了學校師生和家長們的認可，被大家尊稱為“石干家”。
歲月無聲，奮斗卻留痕
2003年，石巖來到內(nèi)蒙古包頭，走上第一機床公司包頭一中的講臺，教學生英語，擔任班主任。
任職期間，他堅持以學生自主學習、自我發(fā)展為指導思想，平等地與學生交流，鼓勵學生從書本、從生活中汲取知識、感悟真理。
在班級管理上，他努力建設(shè)一支過硬的學生干部隊伍，加強學生的自我管理。通過不斷加強對學生的責任感、集體主義和理想的教育，鼓勵學生樹立遠大理想，用理想鞏固班級的戰(zhàn)斗力，鼓勵學生為了理想不懈奮斗。
在他的影響下，學生們養(yǎng)成了熱愛集體、團結(jié)進步、友愛互助、共同奮斗等優(yōu)秀品質(zhì)。
石巖用自己獨特的教育方法教出的學生高考成績始終名列前茅包頭北重三中，在全國中學生英語水平競賽中，多名學生榮獲一等獎。
憑借著勤奮和堅持，石巖帶的三個班在2008年、2012年、2014年被評為包頭市優(yōu)秀班。2015年高考，石巖帶的兩名學生考入清華大學，兩名學生考入北京大學，另有十余名考入浙江大學、中國科學技術(shù)大學、復旦大學、同濟大學等知名高校，通過率均為100%。石巖帶的兩名學生英語成績分別以149分和148分的高分，位列內(nèi)蒙古自治區(qū)第一名和第二名。
其間撰寫的研究論文發(fā)表在新課程教學改革核心期刊《問題與研究》和國家級期刊《新教育時代》上，2012年獲內(nèi)蒙古自治區(qū)教師教學基本功大賽一等獎，被包頭市人民政府評為包頭市優(yōu)秀教師，2013年被評為全國中小學外語教師、包頭市優(yōu)秀青年崗位能手，2014年被評為包頭市優(yōu)秀班主任，2016年被授予包頭市五四青年獎?wù)隆?/p>
修身立德 銳意進取
2015年是石巖人生中的一個重要轉(zhuǎn)折點。
由于石巖工作作風踏實，教學成績突出，被組織任命為包頭北沖第三中學教學副校長。
工作期間，他積極推動課程改革，提出“基于教學評價一致性的學術(shù)案例”教學模式，并運用到課堂教學實踐活動中，取得顯著成效。他著力推廣“探索式”高效課堂教學模式系列示范課，不僅推動了學校教研的縱深發(fā)展，也促進了青年教師的快速成長，北京崇三中多名青年教師在各級各類競賽中獲獎。
2018年3月，石巖來到包頭市第202中學主持全面工作。擔任校長三年來，石巖在傳承“核工業(yè)精神”基礎(chǔ)上，制定全新辦學理念包頭北重三中，扎實推進“1123”工程——堅持一個引領(lǐng)——黨建、抓一個核心——教學、做好兩個保障——德育和管理、抓好教師、家長、學生三支隊伍，努力創(chuàng)建一所教學嚴謹、管理嚴格、特色鮮明、質(zhì)量一流的現(xiàn)代化學校。
為規(guī)范教師課堂教學、改變學生學習習慣，他堅持落實“領(lǐng)導干部每日三次看班”制度，提出“創(chuàng)建40個自習室、建設(shè)6個免課班”的工作要求，很快實現(xiàn)。2018年，他被評為包頭市青山區(qū)學校管理先進個人。他堅持“干好本職工作”，勇于創(chuàng)新，努力讓學校面貌煥然一新。
以德立校，以愛育人
2021年4月，石巖調(diào)任內(nèi)蒙古科技大學附屬中學任校長。
入校伊始，他在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，提出了“建設(shè)真正的中科大附中”的響亮口號。他認為，作為校長，是學校發(fā)展的引領(lǐng)者，肩負著發(fā)展學校、育人的責任和使命。首先要有教育情懷，把辦學當成一項事業(yè)；同時要有教育智慧，不斷學習，深入研究學校情況，調(diào)動廣大干部教師的積極性；尊重教師，完善制度，營造實干氛圍，遵循教學規(guī)律，靜下心來，嚴肅治校。
石巖
經(jīng)過一年多的拼搏、改革、進步，內(nèi)科大附中取得了快速的發(fā)展。
“沒有等待出來的輝煌，只有努力出來的輝煌”，這是石巖的座右銘。他創(chuàng)新德育方式，全方位育人，關(guān)注教育，處處有德育。他努力搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺，尊重教師個人愿景，樹立學校共同愿景，加強校本教研，形成全校師生濃厚的學習氛圍。他狠抓教學日常管理，關(guān)心教師專業(yè)發(fā)展，解決教師實際困難，教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，各年級各項考試成績穩(wěn)步上升。他積極建設(shè)校園文化景觀，營造健康、活潑、積極向上的校園文化環(huán)境網(wǎng)校頭條，潛移默化地影響和熏陶著全校師生。
一名優(yōu)秀的校長應(yīng)該是一位不甘孤獨的思考者，一位不斷探索的探索者。
“求真務(wù)實，杜絕形式主義；誠實守信，杜絕弄虛作假；平和進取，杜絕急功近利；開放創(chuàng)新，杜絕自滿自足，這是我的基本工作原則。”石巖說，在未來的學校發(fā)展中，還有很多困難需要面對和解決，還有巨大的壓力需要承擔，但我堅信辦法總比困難多，困難不能降低我們對目標的追求。我將以滿腔熱情和滿腔信心迎接新形勢下的挑戰(zhàn)，齊心協(xié)力，再創(chuàng)輝煌。（完）
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